文 徐连梅

老师是爱我的

“您好，徐老师，我是蔡沛彤的妈妈。周五晚上，宝宝回来和我分享这个好消息，我们都欣喜万分。她还激动地说‘原来老师是爱我的呀’。真是感谢老师。”

这是学生彤彤妈妈发我微信中的一段话。“原来老师是爱我的呀。”看到这句话，我不禁有点泪湿眼眶。是啊，孩子多么希望被老师看到，多么希望感受到老师的爱。

听彤彤妈妈说，这孩子早产，从小性格腼腆内向，做事总是比同龄孩子慢一拍。从三年级开始，每次课堂练习，作文都写不完。在最近一次课堂练习中，她终于把作文写完了，虽然有的语句还不是太通顺，但是总体上达到了要求，且文章中有两个很精彩的句子，我把她的作文进行了适当修改，评为最佳作文，请她在全班同学面前朗读。

她的眼神里有感激，更有惊喜，她努力把文章读得声情并茂，同学们报以热烈的掌声，她的脸蛋涨得通红，洋溢着开心的笑容。那一刻，我看到了一个女孩自信的模样是那样可爱美丽。

孩子妈妈的微信让我不由得反思自己，是不是平时忽略她了？还好，让她读作文这一举动让她感受到老师看见她了，不至于对我失望。

在之后的一篇习作《掌声》中，她记录了上台读佳作的事：“这是我第一次登台朗读作文，既兴奋又紧张。我的声音像蚊子哼哼，偷偷瞄了一眼下面的同学，看到他们都向我投来鼓励的目光，我有了自信，朗读声越来越洪亮，感情也越来越充沛。读完后，老师带头鼓掌，教室里掌声如潮。……