丁浩芸同学惊喜地从课后“阅读链接”中发现，除了老舍先生，还有很多作家也写了对猫的喜爱，他们跟老舍先生笔下的猫有什么不一样呢？她率先带领学习小组成员开启讨论模式。

丁浩芸举手说道：“老师，经过讨论，我们发现，‘小猫白玉似的毛色上，黄斑错落得非常明显。这一句用了外貌描写。”

张老师问道：“好，还有吗？”

“还有‘附近四邻或路过的人，见了称赞说好猫的时候，妻脸上就现出一种莫名可言说的得意。这句话的描写，说明喜爱小猫的人很多。还有小猫带给家人的自豪感。”丁浩芸同学继续说道。

“是的，这两部分写了猫的外貌和他人對猫的态度。那第二篇呢？有什么不同之处吗？”紧接着乐学小组发言人田珈瑜同学补充道：“‘它一身的白毛像雪似的……而黑的越发显得黑了。这也是外貌描写。”

明理小组发言人马钰婷同学胸有成竹地说：“‘见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。这里用了动作描写。”

“‘悠然自得地摇摆着。这里是神态描写。”思进小组发言人周祎墨同学说道。

“没错，通过对比阅读我们发现，三位作者的写作方法虽然不同，但都表达了对小猫的喜爱。”张老师总结道。