□ 文/任斌 李喆

“马克思主义基本原理”（以下简称“原理”课）作为思政课之一，“承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地，是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的主干渠道和核心课程，是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。”然而，随着互联网在社会生活中的广泛应用，学生获取知识、运用信息、参与交流的方式都发生了变化，传统的教学模式和方法如果无法容纳这些变化，势必影响对学生的培养效果。线上教学的出现及时补位，实现了对教育路径的全覆盖，在保障课程教学工作顺利开展的同时，也使学生的自主学习能力得到了一定锻炼。混合教学的优势、特点和运行规律也更清晰地呈现在教学改革过程中。

线上线下混合教学改革的理论基础、实践优势和联大特色

1.线上线下混合教学改革的理论基础。线上线下混合教学（Blended Learning）是一种结合了传统教学和在线学习的教学模式，其理论基础涵盖了建构主义、多元智能、社会学习、情境学习和行为主义等多种学习理论，以提供更加个性化、灵活化、有效的学习方式，高度契合OBE 教育理念；其坚持落实以学生为中心的教育理念，构建“以学生为中心”的教学模式，注重学生个性化的学习需求和兴趣；其构建的“产出导向”的教育体系，提供多元化的学习资源，能够满足具有不同能力和学习风格的学生对学习资源的个性化需求；……