□ 文/刘 阳 刘永林

随着人工智能技术的不断迭代更新，“计算宣传”也成为人工智能时代的产物之一，并且作为“一种带有明显政治目的的人工智能和大数据操控手段”[1]干扰着大学生的认知和行为。“计算宣传”（Computational Propaganda）的概念最早由美国华盛顿大学学者塞缪尔·伍利(Samuel C.Woolley) 和英国牛津大学学者菲利普·霍华德(Philip N.Howard)提出，并将其描述为“以在社交媒体网络上故意散布误导信息为目的，使用算法、自动化和大数据分析等方式操纵公众舆论的方式”[2]。吉利恩·博尔索弗（Gillian Bolsover）等学者也进一步认为“计算宣传”是为达到特定目标而故意歪曲事实、逃避理性思维的传播宣传方式[3]。“从技术手段来看，计算宣传基于算法运作机制，发展出制造利己趋势、消除不利声音和推荐垃圾信息等基本形式；从动机来看，计算宣传以煽动公众抗议、攻击政治对手、破坏国家关系等为目的”[4]。

算法技术虽然能让青年大学生充分享受人工智能时代的各种便利，但也更容易使他们迷失在人工智能的技术“陷阱”中。正处于“拔节育穗期”的大学生，思想观念还不够成熟，接受和化解不良信息的能力不均衡、不稳定，容易被“计算宣传”的手段、技术、内容所迷惑，成为宣传中“被计算”的主要对象。因此，高校爱国主义教育“要高度重视网络作为各类风险的策源地、传导器、放大器的负面效应”[5]， 防范意图破坏社会共识的人工智能技术手段，强化高校爱国主义教育实效。

“计算宣传”对大学生爱国主义教育的影响

在人工智能背景下，“计算宣传”蓄意动摇大学生爱国主义共识和爱国信念，恶意诱导大学生产生不良行为，严重干扰着高校爱国主义教育的育人效果。……