田春雷 王丽娟

当阳市实验小学 湖北宜昌 444199

0 引言

教育均衡化是指通过教育资源的合理配置和优化，实现各级教育机构之间的平等和均衡发展，使每个孩子都能接受到公平、优质的教育。其主旨是追求教育公平，促进教育质量的提高，实现教育现代化。自2012 年起，为加强学校基础设施建设，改善教育教学环境，提高教育质量和水平，推进义务教育均衡发展，我国先后出台了《关于加强基础教育办学管理若干问题的通知》《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》等多项文件。此后，经过10 年的发展，我国于2021 年实现了县域义务教育基本均衡发展。随着县域义务教育基本均衡发展的全面实现，我国的义务教育工作开始向“优质均衡”进行转变。

2021 年11 月，教育部在《教育部办公厅关于开展县域义务教育优质均衡创建工作的通知》中提出要“以加强内涵建设、全面提高教育质量为中心任务，聚焦人民群众所急所需所盼，全面落实‘双减’任务，大力深化综合改革，加快缩小县域内义务教育校际差距，推动义务教育从基本均衡向优质均衡迈进，保障适龄儿童享有公平而优质的义务教育”。通知下发后，湖北省积极响应，开始以教联体建设为县域教育治理基本单元，着力解决优质教育资源供给不充分的问题，缩小区域、城乡、校际、群体之间的教育差距，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化。2022 年7 月，为深入贯彻落实湖北省党代会精神，根据湖北省教育厅有关文件，当阳市实验小学（以下简称“实小”）开始进行“融合型教联体”学校建设。……