范兵华，孟贤军

（西安翻译学院）

党的二十大指明了我国社会主义文化事业发展方向，要“增强文化自信，围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象建设社会主义文化强国”。高校是培育文化自信的主阵地，承担着为党育人、为国育才的根本使命，在教学过程中要注重培育学生的文化自信，鼓励学生做传承和弘扬中华优秀传统文化的时代新人。劳动教育作为高校教育教学的重要环节之一，必须主动融入“五育并举”理念，强化与“三全育人”的耦合关系。农耕文化是在农业生产实践活动中创造出来的与农业有关的物质文化和精神文化的总和，它集合了儒家文化及各类宗教文化，形成了独具特色的文化内涵，包括农业思想观念、农业科技、道德规范、人文精神、农业制度及农事风俗等，构成了我国传统文化的基本框架，是中华民族在长期从事农业生产过程中凝聚起来的宝贵精神财富。它不仅对农业发展产生了深远影响，更是将勤劳、坚韧，不怕吃苦、勇于开拓等优秀品质融入中国人的血脉，成为中华民族不可磨灭的文化印记。在高校劳动教育中融入农耕文化意义重大。

一、农耕文化融入高校劳动教育的意义

2020年中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，这是党和国家对劳动教育作出的重大部署，第一次集中概括了劳动教育为培养新时代社会主义建设者和接班人发挥的重要作用，要求把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿学校、家庭、社会等各方面。……