新时代培养和提升应用型高校新教师教学能力研究

2023-02-13黄艳丹

山西青年 2023年23期

黄艳丹

河南牧业经济学院，河南郑州 450044

党的二十大报告提出，教育、科技和人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，并将建成教育强国、科技强国和人才强国列入了2035 年我国发展的总体目标。新时代对教育事业提出了新的要求，同时也对教育工作者提出了更大的挑战。应用型高校是以培养技术型、应用型、创新型人才为主要目标，以技术性和专业性为办校特色，整合教学与生产实践、社会服务的高等院校［1-3］。随着经济社会水平的稳定提升，各行业对技术人才的需求也在增多。注重理论与实践相结合，以培养学生实践能力为目标的应用型高校，成为推动科学技术孵化、促进地方经济发展不可或缺的源泉。

应用型高校是为了满足社会实际需要而产生的，满足实用性、实际性和实践性三个特点，这要求应用型高校教师既需要指导学生理论体系的构建，也需要培养学生实践能力的形成，来满足社会实践对专业人才的需要。近些年，高校教师队伍日趋年轻化，但新教师在教学经验和教学方法等方面存在不足，对教学质量产生了一定的影响。为了提高高校教育教学水平，保障高质量人才的输送，提升新教师教学能力尤为关键。