蒋永帅 何新龙 郭婷婷 龚卫娟

1．扬州大学医学院，江苏 扬州 225009；2．扬州大学广陵学院，江苏 扬州 225000

《机能实验学》是一门综合性实验课程，强调学科交叉融合及学生自主创新，注重培养医学生基本操作技能、提升学生科研思维和综合分析能力。该课程是以实验动物为教学工具的实验医学课程。实验课应确立问题导向性，充分调动学生的积极性，带着问题寻找答案，充分发挥机能实验教学的基础桥梁作用。在教学中侧重将自然科学向基础研究融合，基础研究向临床应用融合。加强对学生学术思维的训练，培养学生的实验技术及实验设计能力。随着信息技术的不断更新，各大高校都引进了优质的多媒体教学设备，对信息技术的运用水平提出了更高的要求。

一、网络教学的优越性

《机能实验学》是一门整合了生理学、病理生理学和药理学的综合性实验科学，对于医学生综合素质、临床思维和动手能力的培养尤为重要。基于《机能实验学》课程性质，须将学生放在教学的核心地位，将主动权交给学生。网络教学是运用多媒体及网络资源，通过师、生、媒体之间的多向互动和对多媒体信息的收集、处理、交流、共享，来实现教学目标。与传统教学相比，网络教学从形式、观念等层面进行了变革，为教学带来新的活力［1］。

（一）解除教学在时空上的局限

传统教学的主要方式是面对面教学，师生之间的教学活动局限在特定的时间及空间内（教室、实验室、体育馆等）。……