刘 菲 赵彦亮 谭俊华 朱开金

太原工业学院材料工程系，山西 太原 030008

以学生为中心、以产出为导向和持续改进，是工程教育认证提出的三大核心理念。这三者明确了工科教育的育人方向，既要充分尊重学生作为独立个体“人”的发展需要，全面综合考虑个体差异，以平等的机会引导所有学生达成学习成果，又通过“评价－反馈－改进”的闭环机制，实现教育教学效果的持续改进［1-4］。专业认证作为高等教育质量保障体系的重要组成部分，在2022年11 月开始使用的《工程教育认证通用标准解读及使用指南（2022 版）》中，明确说明了本科层次人才培养的主要目标是解决复杂工程问题的工程师，毕业要求聚焦在复杂工程问题而非宽泛或一般工程问题，并且新增了计算思维、可持续发展、全生命成本、零净碳排放目标、多样性和包容性等。

《粉体工程》是太原工业学院无机非金属材料工程专业核心课程，围绕粉体的特性与应用，将粉体的粒度、性质、颗粒间的物理与化学作用，以及加工处理过程中所包含的理论、设备、工艺等内容汇于一体，囊括了高等数学、化学、物理、电子、机械设备、工程管理、环境保护等很多学科的相关知识，是一门综合性很强的交叉科学，具有很强的适用性，可在材料、能源、制药、化工、冶金、食品加工等行业广泛应用。随着新材料行业的不断发展，按照工程认证中面向企业需求，基于毕业生和企业的问卷反馈，本课程通过校企合作的教学模式……