李长香 闫军堂 王雪茜 王庆国※

（1.北京中医药大学中医学院，北京 100029；2.北京中医药大学图书馆，北京 100029）

我国新型冠状病毒肺炎（以下简称“新冠”）疫情防控已经进入常态化模式，整个社会进入了后疫情时代［1］。虽然新冠疫情没有完全消失，但多地点、小规模的点状散发，仍然会对所在地的教学产生重大影响。后疫情时代，线上线下混合式教学将成为高校教学发展的趋势与新常态［2］。高等医学院校作为培养高层次医疗人员的主体，务必遵循教育部“停课不停教、停课不停学”的要求。

《伤寒论》为我国第一部理法方药完备的临床著作，是中医院校本科教育期间中医专业的必修课程，也是四大经典课程之一，其能培养中医临床各科人才最重要的辨证论治思维，还能有效地指导中医临床实践［3］。疫情给伤寒论的教学带来新的挑战，给包括管理人员、教师和学生皆带来诸多困难。然而，线上教学的开展给线下教学带来新的教学体验，线下教学也为线上教学开展提供足够的实践经验。为此，我们不断地探索和总结近3年的线上教学实践经验，以期在后疫情时代伤寒论的教学中，搭建成熟的“线上+线下”结合的教学平台，确保疫情期间的教学进度和教学质量，进而在全国中医药高等院校进行推广和借鉴。

1 疫情期间伤寒论课程线上教学的困境

北京中医药大学伤寒论课程作为国家精品课、国家资源共享课、国家视频公开课，在本课程的教学领域发挥了示范和引领作用，且师资力量雄厚，积累了足够的线下教育教学的经验。……