曹海波 兰泽波 高 峰 于海涛 李 鹏 王敬欣

(1 天津师范大学心理学部,天津 300387) (2 河北北方学院艺术学院,张家口 075000)(3 福建医科大学健康学院,福州 350122) (4 燕山大学心理健康教育服务中心,河北 秦皇岛 066000)

1 引言

阅读过程中读者对词素位置信息的加工是词汇识别不可或缺的步骤,一般而言,词汇识别包含两类编码,即身份信息编码和位置信息编码。身份信息编码是指哪些字符构成了词汇,而位置信息编码是指字符在词汇中的相对顺序(滑慧敏 等,2017)。字符的位置信息在词汇识别中有重要作用,英文中读者区分相同字母组成的单词时便依据字母的位置差异,如causal 和casual。同样,中文读者也由词素位置信息识别变位词,譬如“上海”和“海上”,二者身份信息相同,通过词素位置区分语义。若词素位置判断能力不足则会干扰正常阅读,一部分阅读障碍儿童对汉字位置出现判断困难,测试成绩显著低于控制组儿童(田晓梅 等,2006)。词素位置信息的加工是通往词汇识别和更高语言水平加工的重要途径,离不开视觉和认知加工系统的相互作用。据此,研究者对拼音文字的字母位置信息进行了深入探究,发现了字母的换位效应(transposition-letter effect,TL effect),即人们在阅读一个内有字母换位的非词时,倾向于将其识别为与之对应的真词,并且这种倾向比将内有替换字母的非词当作真词的概率要高(Perea & Carreiras,2006)。后续研究更进一步,探究了词首与词尾位置之于词汇识别的重要程度,研究认为比起词内部的换位,发生在词首、词尾的换位会对词汇识别起到更大的破坏作用(Yakup et al.,2014)。……