陈鹤琴

“活教育”的目的是什么？是“做人，做中国人，做世界人”。

为什么要讲做人呢？因为人自生至死，在他的面前一直摆着一个做人的问题。中外古今的教育家，都是非常注重做人的。孔子所谓修身、治国的道理，都是着重于“做人”，可是到了近世，教育本身变了质，以为去读书就是“受教育”，反而把“做人”忘记了，所以今天我特别提出“做人”以唤起人们的注意（不过我这种所谓的“做人”，自然与古代教育家们所说的“做人”，有根本的不同，待后面再来讨论）。大家都知道，人之所以异于其他的动物，就因为人是一种社会的动物。自有人类历史以来，人都是过着社会生活的，人不能离开社会而独立。既然如此，人就必定在人与人之间相互发生关系，怎么使这个关系正确而完好地建立起来，以通过这个关系参与共同生活，通力合作以谋控制自然，改进社会，使个人及全人类得到幸福，便是一个做人的问题，所以“活教育”要讲做人，应当努力来学习如何做人，如何求得社会的进步，人类的发展。

不过“做人”的“人”，是广义的，一般的“人”。人生存在世界上，由于自然的及人为的环境之不同，在人类中就有以世界为范围的世界人与以国家为范围的国家人，世界与国家人除了应具备做人的一般修养以外，还有其特殊几个要点必须顾到的，今天我们生在中国，是一个中国人，做一个中国人与做一个别的国家的人不同。因为中国的社会性质与别的国家的社会性质不同，譬如在美国，它是一个资本主义国家；……