【航海教育改革与发展】

“工科+法律”复合型航海类人才培养路径探析

聂志海,黄芬,邢辉(3-1)

【船员培训改革与实践】

航海类专业学生适任考试成绩等效认可:回顾、问题与建议

饶滚金,邢永恒(2-27)

【船员队伍建设】

政府购买海事社工服务的必要性探究

李婷婷,尹迪(3-7)

【理论与实践】

高职教育治理能力现代化建设:逻辑意蕴、实践迷思与推进策略

胡宏亮,王慧,张健,等(1-1)

具有航运特色的安全工程专业人才培养模式构建

杨雪,周翔宇,马会,等(1-8)

多维度、立体化:高质量航海人才培养体系构建与实践

郑尚龙,杨神化,余庆(1-15)

海洋法律的知识体系与教育实现途径

马仁锋,朱闽儿(2-1)

质量评价引导的学科建设资源分配机制探究

——以船舶与海洋工程学科为例

王晓邦,孙昌国,刘志杰(2-19)

扩招背景下工科院校硕士研究生培养质量提升策略——以大连海事大学环境科学与工程学院为例

徐丹,马桥,杨家轩,等(2-23)

全面提高高校人才自主培养质量:价值意蕴、理论内涵与发展进路

李翔宇(3-11)

海事管理国家一流专业建设实践探讨——以武汉理工大学为例

马勇,刘克中,刘奕,等(4-1)

基于国际比较的综合性海事大学轮机工程专业改革探究

邢辉,王宝军(4-9)

海事社会工作的科学价值和学科价值——兼论开展海事社会工作干预的框架体系设计

李婷婷,王梦茹(4-16)

新文科背景下本科英语专业语言学课程群建设的三条路径——基于语言学研究型人才培养目标

孟庆楠,罗卫华,付科(4-21)

【教师发展】

身份认同视域下高校海外归国教师的价值引领

谷艳辉(1-33)

职业教育“双师型”教师培训共同体构建逻辑与实践路径

王少愚(1-39)

专业诊改视角下“双高”院校专业带头人的能力要素分析

王玉洁,孙方霞(4-42)

工科理科化问题下工科教师评价的导向机理

吴春桃,左文健,闫佳,等(4-47)

【就业与创业】

高校创新创业教育功利性取向与价值回归的路径选择

孟丽菊,刘丽(1-23)

基于第二课堂的航海类专业大学生创新创业能力培养路径

迟明善,于洋,刘刚,等(3-90)

【研究生培养】

“双一流”背景下水路交通运输专业研究生创新能力培养

张新宇,李元奎,黎泉(4-31)

新时代研究生学术文化建设研究

滕慧君,石丽芬,肖仲明,等(4-36)

【思政探索】

高校工科专业课程思政的实践探索与策略研究——以“流体力学与液压传动”课程为例

费烨,谢正义,贾春强,等(1-44)

“四史”教育融入高校思政课的内在机理与内容解析

刘伟,张懋(1-52)

“坚持真理、坚守理想”融入高校思想政治教育的实践路径

张兵,张芃芃(1-60)

“航海气象学与海洋学”课程思政设计与实践

李元奎,王辉,张新宇(1-67)

中国式教育现代化背景下高校英语教育的理念更新与实践路径

孙晓喜,彭显焱,邬勇(2-32)

多学科协同育人:高校工科专业课程思政建设实践探讨——以“机械设计基础”课程为例

田大可,金路,费烨,等(2-38)

立德树人视角下提升大学生国家版图意识的路径探析

范佳秋(2-44)

高校大学生党员党性教育提升的策略研究

高小苏,王琳,王新建(2-48)

交通强国视域下“船载航行设备与系统”课程思政创新路径

肖进丽,刘克中,甘浪雄,等(4-52)

“互联网+” 背景下“航海雷达”课程思政混合教学模式探讨

王立军,王思思,尹建川,等(4-57)

【课程思政专题】

基于Citespace的课程思政研究发展态势分析

尹浙霖,费烨,贾春强(3-96)

供给侧改革视域下高校思政课教学质量提升策略

陈育芳(3-105)

“航海概论”课程思政建设与实践

郑尚龙,杨神化,邬远和(3-110)

基于6S教学理念的高职英语精准课程思政建设

刘茂玲(3-117)

【教改论坛】

工程教育专业认证背景下“大学物理”课程目标达成度评价

李磊,黎竞,王轶卓,等(1-73)

法学硕士研究生混合式教学模式的问题与对策

韩立新,何赛(1-79)

O-AMAS 有效教学模型在“船舶安全与管理”课程教学中的应用

孙强,邬远和,曹宝根(1-86)

航海类专业研究生专业英语课程教学改革与实践

苏作靖,关巍,王德龙,等(1-92)

基于OBE 理念的航海技术专业实验室开放管理模式构建

赵阳,庞玺斌,廉静静,等(1-96)

基于反向设计与正向实施的课程目标达成探讨——以“航线设计评估”课程为例

王志明(2-54)

航海技术专业本科“极地航海”课程建设探讨

吴卫兵,崔昆涛,刘军坡,等(2-61)

集装箱港口作业调度虚拟仿真实验教学设计与实践

牟向伟,曾庆成(2-67)

地方本科院校混合式教学改革的推进探索

禹四明(2-73)

基于雨课堂+BOPPPS 教学模型的“传感器与检测技术”课程教学设计

王勇,周怡然,范云生(2-78)

新文科视域下任务型海事特色“大学英语写作” 课程模式建构

潘琪,徐瑾(2-83)

北部湾大学航海类专业人才培养调查与思考

唐华浩,王丹,邓小富,等(2-89)

教育教学审核评估背景下应用型本科高校实验教学改革探讨

刘洁群,吴亚琴,钟胜奎,等(2-95)

类比教学法在“GMDSS 通信设备与业务”课程教学中的应用

董海会,艾万政(2-101)

基于雨课堂的形成性评价方法在“材料腐蚀与防护”课程教学中的实施

李嵩,吕昊,季世军,等(3-31)

航海技术专业ECDIS课程混合式教学设计与实践

周建文,刘森彬,马峰(3-37)

船用发动机模块化微实验平台建设与教学实践

胡磊,余永华,朱思巍,等(3-45)

经济类本科“计量经济学”协作教学模式设计与应用

赵冰茹,王辉(3-52)

研究生“国际贸易前沿专题研究”课程教学质量提升途径

冯晓玲,张莉(3-60)

基于OBE理念的“机械设计基础”课程教学模式构建

谷艳霞,姚春燕,于迪尔,等(3-68)

高职专业群“航海概论”共享课建设探讨

李子强(3-72)

新工科背景下工科非电类专业“电工学”课程教学模式创新

张峰魁,郭昊昊,文元全,等(3-77)

“互联网+BOPPPS”项目化教学设计与实践

——以“海运业务与海商法” 课程为例

倪菁韡,李子强(3-84)

循证教学在课堂教学改革中的应用

于卫红(4-64)

“双碳”目标下能源动力类专业应用型人才培养优化策略——以江苏科技大学为例

程荣晖,温华兵,张海洋(4-70)

新工科背景下航海类专业本科毕业论文质量提升研究

于家根,李伟峰,高孝日,等(4-76)

问题导向式方法在法学本科教学中的设计与应用

尹伟民(4-82)

人工智能专业本科生导师制实训课程设计与实践

曲衍鹏,张博,赵正,等(4-87)

基于成果导向的“轮机案例分析”课程混合式教学模式

张兴彪(4-92)

航海技术专业本科毕业论文通过率影响因素分析

陈蜀喆,董春革,王子威(4-98)

【高校党建】

高校学生党员党史学习教育常态化长效化机制构建

吕海宁,李雨珂(4-104)

【高校管理】

智慧校园背景下高职院校数据治理能力提升路径

朱俊彦(2-105)

【学生工作研究】

高校学生理论型社团品牌培育路径探析

郝海燕,邓淑月(3-18)

网络“圈层化”背景下大学生主流意识形态认同建构

邹巧玲(3-25)

互联网时代大学生非理性消费行为的技术动因

李东霖(4-109)

【国防教育】

新文科视野下高校国防教育的现状与出路

李东,徐鹏,晏湘涛(3-122)

【学会动态】

航海教育研究分会关于征集2023年学术论文的通知

(1-102)

中国交通教育研究会航海教育研究分会第五届会员代表大会(换届大会)暨2023 年学术年会综述

(2-110)

中国交通教育研究会航海教育研究分会第四届理事会工作报告

(2-112)

中国交通教育研究会航海教育研究分会第五届理事会工作设想

(2-115)

中国交通教育研究会航海教育研究分会第五届常务理事名单

(2-117)

中国交通教育研究会航海教育研究分会第五届理事长、副理事长、秘书长名单

(2-118)

中国交通教育研究会航海教育研究分会2021 年学术年会征文获奖名单

(2-119)

中国交通教育研究会航海教育研究分会2022 年学术年会征文获奖名单

(2-120)