☆王美霞

蝌蚪老师：读读下面的句子，你有什么发现？

已经七时五十二分了，望着那像长龙一样的队伍，我心想：恐怕要迟到了。

胖米：用了比喻句。队伍很长，像长龙一样长。

蝌蚪老师：对，这个比喻用得好。再读读看，这个句子有什么毛病？

众学生：没发现什么毛病。

蝌蚪老师：去掉“心想”，你们读一读。

阿萌：蝌蚪老师，没有“心想”也可以。

蝌蚪老师：对，没有“心想”句子更简洁了。这是同学们日记里的一种毛病。

胖米：这种病是“心想病”。

蝌蚪老师：对！去掉“心想”再读。通不通？顺不顺？

阿萌：没有“心想”，通顺多了。

蝌蚪老师：姜文奇和大壮写自己心里想的，写得很好，没有“心想病”。一起读一读。

本来我准备和老师说“再见”，可是我和弟弟怕妈妈着急，一出校门“哧溜”一下就跑走了。——姜文奇

我家门前口有一个蛋糕店。今天，我路过时，一股香甜的味道钻入鼻孔。啊，好香呀！放学后，我一定要来买一些大快朵颐！——大壮

蝌蚪老师：谁来当医生，给下面这个句子治治病？

听了新班主任的话，我坐到座位上去了，但心还在剧烈地跳动着，好不容易安静下来，心想：原来新班主任蛮和蔼的。

阿萌：“心想病”，去掉“心想”。

蝌蚪老师：真厉害，答对啦！“心想病”会变身，看你们认不认得出。

这些动作都是正常人难以做到的，可残疾人却做到了，他们不知吃了多少苦、摔了多少跤，才有今天这些成果。我想：残疾人都这么努力地学习生存的技巧，那我们正常人有什么可抱怨的呢？

胖米：删去“我想”。

蝌蚪老师：真棒！不过，“心想病”又变身了，你还能治疗吗？

我心里想着：语文老师是不是在夸奖我呢？噢，我知道了，原来语文老师有意夸奖我，是要让我再接再厉。

阿萌：蝌蚪老师，去掉“我心里想着。”

蝌蚪老师：去掉后读一读，更通顺了。不过，“心想病”还会变魔术呢，你还能找得到吗？

我心里感到很奇怪：妈妈为什么要铲锅灰呢？那锅的外面本来就是黑色的。

胖米：去掉“心里”，也很顺畅。

蝌蚪老师：你们的“医术”真高！

胖米：蝌蚪老师，以后我们要用“心想”的时候，提醒自己是不是“心想病”。

蝌蚪老师：对，如果句子出现“想”“心想”等，先去掉读一读，是不是更通顺、简洁。