江苏省淮安市淮阴实验小学 李海娴

俗话说，“万事开头难”“美好的开始是成功的一半”，写作也是这个道理，优秀的作文应该从一开始就抓住读者的眼球，给人眼前一亮的感觉。怎样才能写出抓人眼球的开头呢？

一、语言运用

文章其实就是字、词、句的组合。

1.精准运用动词和形容词

写作时，要锤炼字词，特别是动词和形容词，以便让文章读起来清新脱俗，生动活泼。比如“无边的绿野激荡着我的胸怀，绚丽和喜悦充斥着我的内心”这句中，“激荡”“充斥”等动词展现了快乐兴奋的心情。逐一打磨这些动词和形容词，结合合适的情境表现出中心思想。巧妙使用形容词可以更加生动地展现画面，比如“妈妈扶着古朴的拱门，目送儿子远行”，将妈妈宛如一尊雕像的形象展现在读者眼前。

2.善用修辞手法

开头根据中心思想巧妙地使用修辞手法，能将抽象的内容描写得生动具体。比如，“他整个人就像一尊雕塑一样，一直保持着同样的表情，不喜不忧、不急不慢、不骄不躁”，将人物比喻成雕塑，突出沉稳的特点，十分形象。再比如，巧妙使用引用：“五年级的寒假，我疯狂地迷恋上武侠小说，不睡觉打着手电筒偷偷躲在被窝里看，好似‘走火入魔’了。妈妈发现后大发雷霆，‘查封’了我所有的武侠书。”这句描述中既有武侠小说用词，还有现代用词，形象生动地表现了我着迷的程度和妈妈的愤怒，还有一点自嘲的感觉。还可以在文章开头引用名人名言、诗词歌赋、成语俗语等，能引起读者的兴趣。

3.创造妙语佳句

根据文章的中心思想创造妙语佳句，能给人耳目一新的感觉，容易吸引读者的注意力。比如：“妈妈艰苦朴素，东西都用到不能用为止，小梳妆镜已经被用到全身‘伤痕累累’了，就像军事博物馆中的‘汉阳造’，还没有‘更新换代’。”“‘亲情’两字意义重大，其分量远远超过任何‘高山’。”“从远处走来一位中年妇女，她的外貌特别突出，皮肤黝黑，包公来了也要甘拜下风。”这些自创的妙语佳句给读者留下深刻的印象，让人忍俊不禁，产生了非常好的效果。

4.语言风趣含蓄

含蓄的语言读起来回味无穷，而风趣的语言能让文章读起来不那么枯燥无味。比如：“一到周末，小区里就出现一群小‘跑男’，开始‘撕名牌’大战。”在这句中，不提小朋友，而说小“跑男”，一下子就让读者想到他们在玩“撕名牌”的游戏，语言有趣新颖，吸引人阅读。再比如：“一到下课，男生就聚到一起，听他们闲聊就感觉天上飞来一群牛，那都是他们吹上去的。”风趣的语言把男生喜欢吹牛的特点形象地表现出来，也突出了同学之间相处融洽。

二、掌握写开头的技巧

1.开门见山

优点是简洁明了，直奔主题，读者一下子就能了解主要内容，避免了偏题、跑题或者进入主题过慢的问题。比如：“我有很多爱好，但要是谈到最喜欢的，莫过于阅读了。”“祖国各地的大好风光我见过很多，但让我印象最深的，还想再去一次的地方非桂林莫属。”这两句都运用了开门见山的方法，直截了当地表明“是阅读爱好者”和“最流连忘返的地方是桂林”，直接将读者带到主题中。

2.倒叙描写

将最后的结果放在前面，人为地制造悬念，吸引读者的注意力。比如：“自从看完了《西游记》，我就经常幻想自己变成孙悟空，大杀四方，好不威风。”从一开始就提出自己变成孙悟空的结果，然后把变化的过程展现出来。再比如：“我的同桌冲进教室，手里扬起《小学语文报》冲我喊道：‘你的大作《公园美景》上报了！’看着印在报纸上的铅字，我不禁想起写这篇文章的过程，果然优秀的作文需要精心打磨！”开头就给出了文章登报的结果，后面叙述写作的过程。这种倒叙的方法不仅强调了结果，突出了中心思想，还激发了读者的阅读兴趣，将作文的魅力展示得淋漓尽致。

3.揭示中心

将想要表达的人物思想品质、事情的内在意义、景色的突出特点等直接展现出来，有利于突出中心。比如：“我喜爱阅读，阅读可以将我带入浩瀚的宇宙，让我领略美妙的风景；还可以带我穿越至唐宋元明，见识古人的聪明才智；阅读可以让我瞬移到世界的各个角落，感受当地的风土人情。”开头直接道出了喜爱阅读的原因，表明了观点。再比如：“我的爸爸是人民警察，他经常说的话是：‘我做任何事，都要对得起这身警服，对得起人民的信任！’”开头将爸爸身为警察的责任展现出来，表现他一心为民的做事准则。

4.先声夺人

多以展示人物之间的对话或者内心活动为主，给读者一种未见其人先闻其声的感觉，能吸引他们的注意力。比如：“快起床，大懒虫，都8点了，让你早点睡偏不听，上学迟到该被批评了！”妈妈冲着我一顿咆哮，我的睡意瞬间烟消云散了。开头形象地将妈妈叫我起床的场景展现出来，给读者强烈的代入感，妈妈的形象更加丰满立体。

5.直接描写

直接描写与作文有关的人物或者景物，要么突出人物形象，要么展现环境特点。比如：“她有一张瓜子脸，皮肤白皙，大大的眼睛在精致的细边眼镜下忽闪忽闪的。她不仅学习成绩名列前茅，还精通小提琴和钢琴，在校艺术节上来上那么两段，总能让我们意犹未尽。”再比如：“公园的一角，成片的青苔爬上了假山，假山围着一潭清澈的池水，池水中时不时跃出几条小鱼，好像出来透气。”通过对人物和景物的描写将人物的特点和环境气氛烘托出来，能让读者产生画面感。

6.自然切题

遵循作文风格自然地平铺直叙，没有过多的修饰，给人朴实无华的感受，具有真实感。比如：“豆大的雨点敲打着地面，雨已经持续下了一个下午，放学的铃声早已打响，同学们陆续被家长接走。我焦急地四处张望，怎么没有人来接我？突然，我看到步履蹒跚的奶奶撑着雨伞向我走来。”

7.对比渲染

将正反两面的事物或者人物同时展现出来，形成鲜明的对比，以突出中心，能加深读者的印象。比如：“我有一个经常冲我竖大拇指夸我真棒的妈妈，还有一个对我怒目而视总是批评我的爸爸，他们一个唱红脸，一个唱白脸。正是有了他们的关怀，我才能不断获得成功，并不骄不躁。”

8.巧设问题

抛出具体的问题故意制造疑问，以激发读者的兴趣，一般可分为反问式、设问式以及疑问式。无论哪种方式，都是为中心服务的，要保持新鲜感和神秘感。比如：“真奇怪，这个身强力壮的大男人怎么坐在‘老弱病残孕’专座上呢？他难道看不见前面站着的孕妇吗？”

9.与读者交谈

用亲切交谈的方式与读者互动，将自己的观点抛给读者，或者提出问题，仿佛知心朋友一样和读者交流，从而激发读者的阅读兴趣。比如：“朋友，你是否和我一样有爱自己的妈妈？她每天忙个不停，在繁忙的工作之余辅导我的功课，准备可口的饭菜，还要做家务，在我遇到挫折时总能给我带来迎接挑战的信心。”