徐永文，李 响

（江西师范大学 教育学院， 江西 南昌 330022）

大学生德育是高校工作中不可忽视的核心任务，党的十九大报告中强调： “要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”［1］因此，立德树人是落实大学生德育工作和促进大学生全面发展的理论导向和实践指南。近年来，随着高等教育不断改革，以通识教育为重点的书院制育人模式正在各高校推广试行，如何使书院制的发展更加契合立德树人的教育理念，更好发挥书院制的德育功能，是当前书院制发展所面临的挑战与机遇。因此，面对高等教育发展的新目标，大学生发展的新要求，要结合实际情况对当前高校书院制中的德育模式进行反思，将立德树人作为书院制德育的价值基础，培养一流的人才。

一、立德树人是高校书院制发展的功能定位

我国现代大学中进行的书院制育人模式是在继承中国古代书院 “师生共处、学生互助” 的传统基础上，借鉴国外住宿学院制度建立的一种对学生实施通识教育，并承担学生思想品德、行为养成等方面教育的新型学生教育模式。［2］高校书院是大学生日常学习以及与他人交往交流的重要场所，高校书院制的发展一方面有助于大学生个人能力和专业技能的提高，另一方面又有助于学生个人优秀道德品质的培养与良好三观的塑造。高校书院制育人模式需要秉承以德为先、德才兼备的人才培养标准，将立德树人的教育理念融入书院育人的各个环节，渗透到书院建设的各个领域，全面落实立德树人的根本任务。……