陈月婷

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一阵凉风伴隨着清脆的上课铃声，响彻了整个校园。

“咯咯……”一阵轻盈的脚步声传来，越来越清晰。教室里几个习惯把风看门的“马骝”（粤语方言：猴子）立即向同学们汇报“军情”：“陈老师来了！”教室瞬间变得一片安静。陈老师踩着高跟鞋，有节奏地迈进教室，脚步铿锵有力地传递着她的威严。

陈老师捧着课本走上讲台，在多媒体上打开课件《烹饪美食》。她清了清嗓子，点开精心设计的PPT，课件上那精致的美食瞬间吸引了我们这一群小吃货的眼睛，同学们兴致勃勃地看着，不时小声评论几句。随后，陈老师归纳今天上课的主题：“所有的美食都来自创造性的劳动，这些舌尖上的美味全靠我们的劳动获得。”接着她在黑板上板书课题。这个铺垫太妙了，捕捉到我们这群馋猫的心理，引起了我们的关注。

整节课，陈老师引经据典，阐述了劳动在生活中的重要性，她重点提到教育部发布的《义务教育劳动课程标准》。从这个学期开始执行，根据中小学生不同年龄段制定了不同的学段目标，而我们五年级的学生就要学习烹饪，学会煮两三道家常菜。

当陈老师提到要求学生必须掌握煮菜和炖汤这些厨艺时，整个教室就像一壶烧开的热水一样沸腾起来，同学们开始饶有趣味地讨论开来。

“老师，我家的汤煲放哪里我都不知道，叫我炖汤这可比做鸡兔同笼的应用题还难。”班中一直娇生惯养的欧阳君感慨地说。

“平时家里的饭菜都是妈妈负责的，我真的没学过。