外科学总论实验一流课程建设及其成效研究

2023-01-13谢哲陶敏王欣王行环

浙江医学教育 2022年6期

谢哲陶敏王欣王行环

1武汉大学中南医院创伤与显微骨科，武汉 430071；2武汉大学第二临床学院外科学系，武汉 430071

2019年，教育部颁布了《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》[1]，推出一流本科课程双万计划，即用3年时间建成1万门左右国家级和1万门左右省级一流本科课程。实施意见要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大精神，落实立德树人根本任务，树立课程建设新理念，推进课程改革创新，实施科学课程评价，严格课程管理，提高教师教学能力，形成多类型、多样化的教学内容与课程体系，建设适应新时代要求的一流本科课程[2]。在我校专业必修课程中，外科学总论实验是临床医学专业的核心课程，授课内容为外科临床实践过程中的基本技能和常见操作，课程的学习目的在于让学生熟练掌握各种外科基本技能的规范操作。作为医学生外科操作的入门课程，外科学总论实验内容多学时少，缺乏适宜教材，操作规范无统一标准，且师资力量参差不齐，无法适应新时代医学教育的要求。目前，针对外科操作课程的一流课程建设鲜有研究报道。借助双万计划的契机，本课程团队在建设外科学总论实验一流课程的过程中，重建课程内容融入课程思政、改进教学方法建立反馈机制、改善教学环境提高学习效率，获得了良好的教学效果。