刘芝铭

（江西建设职业技术学院）

国家的发展与年轻人的成长有较大的关系，高职院校学生规模不断增多。尤其是随着我国教育改革发展，高职院校学生规模在不断的增加，这部分人进入社会可以为社会注入新鲜的血液，促进社会的发展。在对高职院校学生教育的过程中需要加强对学生的爱国教育，让其了解自己的国家，能够将自己的热情奉献给国家建设中[1]。对于高职院校的学生，不仅需要进行专业知识和实践知识的教育，同时还应该结合爱国主义精神开展教育工作，提高教育效果，让更多高职院校学生能够有爱国热情，为自己祖国发展贡献自己的力量。

一、“中国梦”视域下高职院校爱国主义教育概述

（一）爱国主义教育内涵

爱国主义是民族长期共同努力实践的价值取向，这是一个民族的思想和价值观的体现，爱国主义培养可以提高人们的思想认识，让更多的公民接受这一思想，热爱自己的祖国，为祖国的发展贡献自己。爱国主义社会关系层面上，爱国主义是热爱祖国的河山、历史和政治等[2]。爱国主义与爱社会主义是一致的，只有社会主义才能挽救中国，促进中国的发展。要想实现民族复兴，就需要坚持社会主义发展爱国主义与社会主义联系在一起，这是千百年来人们对于祖国热爱的表现。爱国主义教育是一种传播方式，让更多人了解爱国主义，通过教育培养方式提高公民的爱国主义热情。

（二）高职院校爱国主义教育任务

第一，以中国梦为宗旨开展爱国主义教育。中国梦是爱国主义的基础，能够实现民族伟大复兴，并且可以体现中华儿女对祖国的热情。近些年，中华民族的发展中遇到了较多不平等的对待和屈辱等，为了追求民族解放，中华民族人民贡献了自己的生命，掌握自己的命运，实现国家发展强大[3]。中国梦是中华民族近代发展的梦想，与每个公民的梦想息息相关，实现国家富强、民族振兴，可以促进祖国强大，在爱国主义旗帜下实现中国梦、安居乐业。

第二，爱国主义教育可以培育践行社会主义核心价值观。核心价值观是社会群体的根本利益，反映社会成员的价值诉求。进行核心价值观教育，可以引领爱国主义教育工作开展，这也是社会主义文化的特色，对于高职院校学生的爱国教育中，需要结合爱国主义开展工作，为新时代发展要求[4]。尤其是当前我国发展十分重视核心价值观培养，希望可以提高公民的素质，热爱祖国，践行社会主义核心价值观。因此，对于大学生的培养也需要重视核心价值观的培养，提高其思想认识。

二、“中国梦”视域下高职院校爱国主义教育现状

（一）滞后性

中国梦在高职院校学生教育中融入，可以培养学生的爱国热情，并且能够结合民族复兴的任务学习。尤其是当代发展，要求大学生具有中国梦的意识，能够认识到中国发展对于自身的影响，能够更关注国家的成长和发展，了解国家发展的命运，并且在这个过程中能够贡献自己的力量[5]。当前，高职院校学生十分热爱祖国、关心祖国，进行中国梦和爱国教育，爱国主义教学能够开展相关的工作流程及提高学生的爱国主义素养，提高其发展能力，并且能够为高职院校学生教育提供良好的基础。

（二）缺乏时代性

高职院校学生爱国主义教育的本质是培养学生对祖国的热情，但是在教育工作开展中，缺乏时代性，没有结合时代发展，落实爱国主义教育，这就导致教育失衡，影响教育效果。我国处于民族复兴的时期，对于大学生爱国主义教育需要根据时代的步伐进行积极的创新，同时还应该更新爱国主义教育的内容[6]。而当前高职院校爱国主义教育中缺乏对于内容的更新，并且对于大学生自我学识和能力的认识不足，没有将中国梦的和时代发展结合到一起，这些影响实际教学效果。很多学生也认为，当前爱国主义教育内容比较落后，没有及时的更新系统，导致当前阶段教育无法满足实际需求。目前，高职院校对学生爱国主义教学存在比较严重的滞后情况，导致对于学生的吸引能力不强，无法适应时代的需求。在现实条件下爱国主义教育更新不足，无法融入时代发展中。

（三）实践方式有待创新

爱国主义教育需要长期培养学生的价值观和爱国信念，为了完成这项工作，需要长期进行教育。当前高职院校对于学生爱国主义教育主要是通过思想理论课程书本教学课堂讲解考试等方式实现，但是这种方式只是死记硬背，没有对于这些理论知识进行深入的讲解，导致学生理解不足[7]。当前，对于高职院校学生的教育并不完善，还是依靠课堂开展工作，大学生虽然获得了相关的理论知识，但是没有结合教育方式进行转变，导致学生接受能力不强。当前爱国主义教育存在创新性不足情况，爱国主义教育知识通过理论讲授方式开展，没有落实到行动上。当前爱国主义教育的创新性和趣味性不足，这就影响实际教学效果，还会导致教学不足，影响学生爱国主义情操培养。

（四）受到多元化文化的影响

当前我国对外开放程度增加，多元化的文化影响着学生群体的思想，因此，对于高职院校学生的思想教育难度也比较大。在教育的过程中，多元文化可能会出现碰撞，这也会影响爱国主义教育工作的开展。当前，国外文化对于大学生的影响比较大，虽然部分大学生有鉴别文化的能力，能够取其精华进行学习，但是西方文化对于我国爱国主义教育还是会产生较大的影响。部分学生思想观念不成熟，很有可能被其影响而走上错误的道路。尤其是在国际化发展背景比较复杂的当今，很多人都被国外文化影响而出现不正常不成熟的新思想，这就导致实际教学效果不理想，对于爱国主义教育工作开展难度更大。

三、“中国梦”视域下高职院校爱国主义教育对策

（一）创新教育载体

1.中国梦和核心价值观的解读

中国梦的核心是实现民族伟大复兴，这与爱国主义有较大的联系，爱国主义是以中国梦为支撑开展的工作，可以实现中国梦。因此，针对高职院校学生教育中可以结合这一观点进行，让学生能够坚持正确的价值观开展相关的工作[8]。在对学生教育的过程中，需要重视课程建设，思想政治课程是进行核心教育的主阵地，将核心价值观融入到爱国主义教育中，可以满足课堂教育要求，让学生了解相关理论知识。同时，还可以结合学生的个性特点和成长规律进行教学设计，提高教学效果。在教学的过程中可以遵照学生的需求进行分析，从思想和认知方面开展核心价值观教育工作。坚持爱国主义教育理论课程的结合可以让学生了解更多理论知识，对于后续时间教学有良好的价值，可以发挥引导作用，积极的培养大学生爱国主义精神。

2.坚持民族精神，以时代精神的统一

中国梦的发展需要结合时代发展进行调整，这样才能够在时代发展，便于弘扬中国梦，以中国梦为核心开展爱国主义教育工作。民族精神是时代精神的动力，而时代精神引领着民族精神的发展，在不同的时代，民族精神也有不同的解答[9]。因此，要结合时代发展进行观念转变、创新观念，这样才能够实现爱国主义教育。在高职院校学生教育中，需要将民族精神与时代精神发展结合到一起，实现爱国与创新的紧密联系，保证教育的合理性。民族精神是千百年来的历史实践。可以结合一代人对于祖国的归属感和认同感开展工作，培养大学成绩城乡观的精神创新改革是时代的特征，可以结合这些特征开展民族精神教育工作。爱国主义教育促进民族的发展，在中国梦教育中不能坚守以前的精神，需要将中国梦教育需要结合时代发展进行创新，这样才能够避免停滞不前，实现与时俱进，这也是改革的关键和突出特征。

（二）弘扬中华文化核心精神

1.发扬优秀的传统文化

在爱国主义精神教育中，需要结合传统文化开展，这样能够实现对民族精神的更深入的认识，继承和发扬传统文化。我国发展历史比较悠久，并且在发展的过程中文明源远流长，中国梦视域下培养高职院校学生爱国主义精神，需要以民族文化为依托，开展具体的工作，这样才能够实现民族文化的继承和发扬[10]。在这个过程中，要充分的考虑爱国主义与传统文化之间的关系，理清这个关系能够更好的开展教育活动。传统文化是巨大的宝库，其中蕴含的文化比较多，对于现代发展也有良好的价值。因此，在爱国主义教育背景下，可以结合传统文化赋予新的内涵开展工作，能够实现传统文化的继承和发扬，这样能够为我国的发展挖掘新的元素。在中国文化发展的过程中需要引导学生进行多元文化交流，这样能够更多的了解中华文化，提高文化的普适性，让大学生能够有承担文明进步的意识，将其运用到自己的发展中。

2.承担历史责任

高职院校学生爱国主义教育中需要让其承担历史责任，这样才能够更好地开展工作，并且这也是每个中华儿女应尽的责任。中国传统文化沉淀了中华民族的历史精神，并且其中传统美德值得我们永久发扬，因此，在这个过程中，需要重视责任承担，将其运用到爱国主义教育中[11]。尤其是在教育中需要结合马克思列宁主义、毛泽东思想等开展工作，为先进的文化注入灵魂，这样才能够提高教育效果。坚持马克思主义开展相关工作，坚定不移地进行思想解放追求真理探索真理。

（三）铸造思想信念

1.坚持正确的信念

爱国主义教育中需要提高高职院校学生的信念感，将其作为指路明灯，这样才能够促进学生的成长。习近平总书记在座谈讲话中也提出，理想指导着人生方向，决定着事业成败，因此需要注意理想信念的培养，让青年一代能够有坚定的理想信念，这样才能够关心国家民族发展的命运，贡献自己的力量进行民族复兴。理想信念可以指导大学生前进的方向，并且能够促进个人成长建立目标。理想信念能够实现自我超越，朝着自己的目标努力前行，在这个过程中，遇到复杂的问题也能够解决。为了实现理想可以付出更多，面对困难也能够不妥协，持之以恒地开展相关的工作。当前，社会发展环境不断变化出现很多的社会矛盾，借鉴优秀的经验，可以实现民族复兴，将理想信念与祖国发展结合到一起。国家的理想信念影响着个人的理想信念，只有国家与个人理想信念的统一，才能够促进国家和个人的发展。

2.承担社会责任的爱国主义教育

在高职院学生教育中有良好的价值，可以让学生承担社会责任，能够有意识的维护社会秩序。尤其是当前疫情发展背景下，有更多的高职院校学生参与到防控工作中，为疫情防控贡献着自我。当前经济、政治全球化世界联系增多，我国的经济和社会环境也在不断变化。高职院校学生发展面临的难题更多，只有其了解自己的社会责任，才能够更无私的奉献自己的力量，有社会责任感和大局意识，能够为社会发展贡献自己的力量。高职院校学生的发展要清醒地认识到自己的成功，与社会和国家有必然的联系，若是处理不好个人与国家社会的关系，就无法前行。因此，高职院校学生需要重视自己的行为和思想与国家的统一，提高自身的思想意识，并且要抵制不良风气，维护国家的稳定发展。中国梦并不仅关乎中国人民自身，是世界一个整体，因此需要为中华儿女而自豪，并且还应该关注社会发展。马克思主义思想中也提出，民族自给自足和闭关的状态会导致民族往来缺乏，世界上任何一个国家都需要与其他国家建立联系，这样才能长足的发展，若是孤立状态，可能无法保证其更良好的发展可能会影响自身的发展脚步。因此，中国在发展中也需要加强与世界各国的交流，高职院校学生更需要重视与各个国家的交流，抓住发展机遇，面对更复杂的社会环境，也要有责任感，承担社会使命。

四、结论

综上所述，在“中国梦”视域下高职院校学生爱国主义教育十分关键，尤其是在社会转型和多元化文化的影响下，若是不加强对高职院校学生的爱国教育，可能会导致其思想动摇，出现一些异常的思想等情况。因此，在“中国梦”视域下，需要加强对中职院高职院校学生的教育，让其能够从行动信念方面了解中国梦，热爱自己的祖国，为中国的伟大复兴而做出自己的贡献。高职院校学生爱国主义教育需要关注高职院校学生的成长特点和个性发展，并且还应该加强这方面的关注，这样能够满足其发展需求，让高职院校学生成为一名富有民族责任感和民族复兴精神的学生。