■王 颖

党的二十大报告强调，中国特色社会主义进入新时代，是“对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义”的一件大事。这是实践创新的时代，也是理论创新的时代。

中国特色社会主义新时代是中国、中国人、中华民族自信自强的新时代。这样的自信自强体现在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域各个方面。全省广大哲学社会科学工作者是新时代十年吉林历史性变化的见证者、参与者。我们用心做凝心聚力的事，三部理论著作荣获“五个一工程奖”；《习近平总书记教育重要论述讲义》翻译成英文版发行；1.6万余理论志愿者在“七讲七进”活动中宣讲超过20万场，受众近300万人次。我们用心做智力支持的事，省社科院探索了服务吉林的四个模式，联合成立研究机构开展专门服务、征集选题开展订单服务、随时命题开展专项服务、适度前瞻研究提供参谋服务。我省“十四五”规划、“一主六双”高质量发展等重大战略、重大举措、重大政策，几乎都有58家新型智库的深度参与。全省高校学科设置与“一主六双”高质量发展战略需求匹配度超过85%。我们用心做学术创新的事，《东北古代方国属国史研究》丛书出版15部，填补我国地方史研究空白；《近代日本对华调查档案丛刊》出版三辑210卷，作为全国历史学界“年度重大成果”发布。

中国特色社会主义新时代是哲学社会科学自信自强、守正创新的时代。党的二十大描绘了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，明确了前进方向，确立了行动指南。立于这样一个时代潮头，感受这样一种历史性变化，面对新任务新要求，哲学社会科学工作也站到了一个新的历史起点。我们应该也必须融入中华民族伟大复兴的历史洪流，心怀“国之大者”、省之大局、民之大计，通古今变化，发思想先声，深入思考和研究“今天做什么才能赢得未来”。

坚持用党的创新理论统一思想和行动，筑牢团结奋斗的共同思想基础。更加自觉坚持马克思主义指导地位，确保哲学社会科学的正确政治方向研究导向价值取向。牢牢把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，提高运用马克思主义立场观点方法分析问题、解决问题的能力。发挥学术优势、科研优势，重点围绕马克思主义中国化时代化最新成果，深入开展研究阐释，明析道理学理哲理，为续写马克思主义中国化时代化新篇章提供学理支撑。努力把政治话语、学术话语转化为百姓话语、网言网语，推进党的创新理论“七进”，用以凝心铸魂，不断增强人民群众的思想力量和精神力量。坚持底线思维，持续压紧压实意识形态工作责任制，守好所属意识形态阵地，巩固壮大思想理论阵地。

坚持人民至上、坚持问题导向，用高质量研究成果服务吉林高质量发展。更加自觉把哲学社会科学工作深深扎根吉林大地，研究回答重大理论问题和现实问题，引领和推动实践发展。努力进行决策咨询服务供给侧结构性改革，更加主动对接，拓展、推广四个“服务吉林模式”，解决政府部门不知“谁行”、不知“找谁”，科研机构不知研究“啥行”、不知“找啥”的信息不对称问题，提高决策咨询水平。健全省社科基金、省智库基金重大项目、重点项目选题征集制度，发挥项目引导作用和成果评奖、评价作用。探索智库联席会议机制，整合高校、党校、科研机构、新型智库的“国家队”和“地方队”力量，引导全省智库开展分层次专业性特色化服务。

坚持自信自立、坚持守正创新，在建设中国特色哲学社会科学体系上有新担当。我省是社科大省，有66所高等学校、370个人文社科研究机构，2.3万余名社科理论工作者。拥有4个世界一流学科建设学科、2个全国重点马克思主义学院、9个教育部人文社科重点研究基地，拥有一批大家、名家，推出了一批高质量研究成果，这是我们进行学术创新的基础。要努力打造学术研究的新增长点，马克思主义中国化时代化的新发展、中国特色社会主义伟大实践的新需求、人民群众美好生活的新期盼、甚至考古领域的新发现，都是学术研究的重点、支撑点、增长点。探索组建社科研究的“东北学术联军”，发挥社科联“联”的作用，构建“大社科”格局，实现“五路大军”更为广泛的学科合作、跨学科合作，实现哲学社会科学界与自然科学界交叉、融合、联动。着力培养一批青年学者，发挥好社科研究资金倾斜、项目引导、科研团队带动作用，用好用足人才政策，在流动中留住人才，培养引进一批在“平视”世界年代成长起来的、通古今之变化的年轻学者，作为我们学术创新的新希望。

坚持系统观念、坚持胸怀天下，在讲中国之理讲中国故事上有新作为。中国有着世界第二的经济体量、超大数量的人口规模、5000年不间断的自洽的文明体系、独立自主的实践道路。无论是“华盛顿共识”还是新自由主义学说，无论是儒家资本主义还是苏联社会主义学说，都无法解释中国奇迹、中国模式、中国之治，不能完全解释中国发生的故事。哲学社会科学工作者面对这样一个实践样本，必须坚持文化自觉、学术自觉、理论自觉，自觉研究中国问题、使用中国概念、利用中国文献和材料，揭示中国、中华民族历史性变革、历史性成就的中国智慧、中国逻辑，讲好“理论中的”“哲学社会科学中的”中国故事。