袁细春 李祥胜

教育兴则国兴，教育强则国强。少年儿童是祖国的希望，民族的未来。教育强国时代，义务教育质量的重要性不言而喻。为了助力“双减”政策落地见效，切实提升学校管理水平，提高教育教学质量，大冶市保安镇小学以“教有形”为核心，以“学有样”贯穿始终，双管齐下，落实立德树人根本任务，促進学生全面发展。

教有形：课堂改革，提升教学水平。方向决定策略，策略导向结果。学校根据“双减”政策精神和大冶市中小学“30+10”课堂教学模式改革方案，重新审视了学校的教学常规工作评价细则，修订了《教学管理制度》《课题研究制度》《备课管理制度》等教学管理相关制度，进一步规范教师的教学行为。

学校领导围绕学期工作重点，教研、教学两手抓，明确规范教学常规管理、全面提升教学质量的根本目标。教研形式在传承以往经验的基础上不断创新：主题沙龙，从教学关注的重点内容、课堂的趣味性、学生思维开发等角度入手，不同年级教师集思广益，结合具体教学案例分享方法；集体备课，同课异构，同年级教师互相交流设计思路，精心打磨每一课；观课评课，从名师课堂感受教学艺术，结合实际学情追求更佳的课堂效果；课堂听课，从真实课例中汲取经验，课后点评并给出建议，挖掘教师个人潜能，发挥群体优势，提高教研的实效性。学校通过校本培训与教研，加快提升教师教育教学水平。

学校立足“第一课堂”，从课堂教学模式改革入手，邀请专家指导，通过培训、研讨、现场诊断、教学反思、小课题研究等途径，持续探索“元趣课堂”的新模式。“元趣课堂”分为“情境引趣、导问启思，任务激趣、整体探究，展示点趣、互动释疑，评议品趣、系统拓展”四大环节，充分尊重学生的主体地位，遵循儿童身心发展规律，重视学生思维能力的发展。

目前，学校已取得阶段性教研成果：张琛老师《雪地里的小画家》在大冶市教学技能比赛中获得一等奖，肖羽老师《小数的认识》和王燕老师《Where did you go？》在大冶市优质课竞赛中荣获一等奖。学校连续三年在大冶市的学业质量监测中取得乡镇中心小学综合考评第一的优异成绩。

学有样：回归课堂，提高学习质量。学校围绕“30+10”课堂教学模式改革，推进“三个方案”：加强课外阅读、提高数学口算能力和英语综合能力，以扎实的基础知识带动学生的长效发展。读与写是语文学科非常重要的基本功。学校增设晨读课程，在教研、培训时反复强调“读”的重要性，以读促教，以读促学。教师加强阅读指导，各班在课后服务时间开设一节阅读课，重视整本书阅读及课外阅读。各年级制定学期读书计划，并开展课前导读、课中推进、课后展示等活动。教师在课堂上注重书写指导，课后落实批改、订正，每学期期末对一、二年级学生进行生字词过关考核，在三、四、五年级学生中开展生字词听写、硬笔书法比赛，每学期期末考试实行学生卷面书写质量加分制度。计算是最基本的数学能力，是学生学习数学的基础。学校组织教师研发《口算》校本教材，每周坚持进行两次20分钟的口算训练。英语学科重视口语训练，教师在课堂上积极创设英语情境并开展游戏互动，鼓励学生多开口，强化读与说，提升学生的英语口语表达能力。

为了丰富校园文化生活，促进学生全面发展，满足学生个性化发展需求，学校利用课后服务时间，开展丰富多彩的文化艺术、体育、科技等社团活动。其中，足球社团的成绩尤为亮眼。2021年，学校女子足球队在黄石市第十一届运动会青少年足球比赛中勇夺冠军，同年底，学校被评为全国青少年校园足球特色学校。2022年，学校女子足球队在大冶市和黄石市两级“市长杯”足球比赛中均以全胜战绩夺魁。在湖北省小学生足球比赛中，学校女子足球队代表黄石市参加比赛获得第五名。

“学”因“教”而日进，“教”因“学”而益深。保安镇小学始终秉持教书育人的初心，坚持教学相长的原则，立足课堂教学改革，注重学生行为习惯和基本能力的培养，鼓励多元发展，全方位提升办学质量。

责任编辑/曹小飞