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利用重大纪念活动开展大学生政治认同教育的实践探索

2023-01-05李帅旭李卓成

中共太原市委党校学报 2022年6期
关键词:纪念活动历史政治

李帅旭 李卓成

(川北医学院,四川 南充 637000)

纪念活动是增强人们认同感和归属感的重要方式和途径,备受党和国家关注,也是开展思想政治教育的有效途径。习近平总书记多次指出:“要建立和规范一些礼仪制度,组织开展形式多样的纪念庆典活动,传播主流价值,增强人们的认同感和归属感。”重大纪念活动是纪念活动的重要组成部分,被党和国家赋予深层政治内涵与重大政治意义,用于纪念伟大历史人物、重大节日和重要历史事件的特殊群众性政治实践活动。因而,重大纪念活动蕴含着丰富的政治认同内容,是开展大学生政治认同教育的优质资源和重要载体。大学生作为重大纪念活动的受教着和参与者,探赜如何运用重大纪念活动开展卓有成效的大学生政治认同教育,提高大学生的思想认识水平,以增进大学生政治认同显得尤为重要。

一、何以可能:重大纪念活动与大学生政治认同教育的契合性

重大纪念活动是党和政府主导的重要政治活动,独特的大学生政治认同教育功能日益凸显。新时代,深入探讨两者内在关系,准确把握其契合点,是科学运用重大纪念活动开展大学生政治认同教育的前提和基础。

(一)本质的一致性

意识形态性是重大纪念活动的本质属性,也是区别其他纪念活动的内在依据,旨在通过再现历史的方式回溯党和国家的发展历程,以史为证筑牢政治合法性基础,并构建起人们的集体记忆,激发出强烈的政治情感倾向助推政治认同。此外,重大纪念活动的价值远远超过纪念活动本身的意义,具有很强的现实关照性和未来取向性。它通过搭建历史、现实和未来的桥梁,以史鉴今、鉴往知来地促使人们认同党和国家现行的政治主张、主流价值观念与奋斗目标,并引导人们外化为自觉的政治行为。正如美国历史学家柯文所言:“周年纪念在历史和现实之间架起桥梁,对纪念的客体加以重新塑造,以适应现在的人们和政府的不同需求。”大学生政治认同教育是一种典型的意识形态教育,通过宣传党和国家的方针政策,巩固政治合法性基础和培养合格“政治人”的过程。因此,重大纪念活动和大学生政治认同教育是为党执政和国家建设服务的社会实践活动,意识形态性是其共有的本质属性。

(二)内容的相通性

列宁曾指出:“庆祝伟大革命的纪念日,最好的办法是把注意力集中在还没有完成的革命任务上。”由此推之,重大纪念活动并非一成不变、简单重复的,而是一个立足现实政治需求不断赋义、与时俱进、展现时代风采的过程。表现为党和政府举行相同主题的重大纪念活动时,既要对特定历史人物、事件或节日进行追忆和纪念,也要对其符合当下政治需求的某种特质进行理性选择、挖掘和建构,赋义最新的政治思想理论、主流价值观念等,使其与时代“同频共振”。并以历史史实为依托进行渲染和扩大,引导人们对其认知认同,并为共同的政治目标而奋斗。大学生政治认同教育的重要使命是用党的创新理论武装青年大学生头脑,以助推大学生形成符合社会发展和党长期执政所需要的政治认同。党的最新理论包括党的政治价值、政治理念、政治思想等,因此,对重大纪念活动不断赋予新内容与大学生政治认同教育内容上而言是具有相通性的。

(三)功能的互补性

重大纪念活动是由党和政府主导,在精心打造的“仪式空间”内举行的政治实践活动。“仪式空间”内,“它通过特定的文化符号、标识和口号在短时间内构筑一个精神上的场域,具有整合思想、强化意识、规范行为的多维效用,使置身其中的个体受到猛烈的、集中式的精神洗礼。”同时,众多象征性纪念符号,能够将抽象的政治理论转换分解为可听、可视、可触的具像化、实物化的元素,易使身处其中的个体,在视觉、听觉刺激下,主动引发政治思考、生发政治情感,从而认知认同政治理论、提升政治认同感。此外,重大纪念活动能够有效“实现显性教育和隐性教育、教育主体和教育客体、教育内容和教育形式的统一”,这是高校思想政治课堂上达不到的效果。但重大纪念活动是围绕特定主题、特定对象展开的,难以像高校开展的大学生政治认同教育一样,将政治理论系统的、全面地灌输给大学生。因此,两者在具体功能作用上呈现出很强的互补性。

二、何以必要:重大纪念活动对大学生政治认同教育的重要性

任何教育实践活动都必须有一定的资源做支撑,大学生政治认同教育也不例外。重大纪念活动即为大学生政治认同教育的开展提供了鲜活教材和重要契机,也为强化大学生责任担当、增强政治认同教育实效性和筑牢高校意识形态主阵地提供了天然载体和重要保障。

(一)知史鉴今增信赋能,强化青年大学生责任担当的需要

习近平总书记指出,历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。重大纪念活动能够有效发挥历史教科书、清醒剂作用,使人们追忆和铭记重要的历史人物、事件和节日,以全面关照和准确认知现实政治诉求,深化认同党和国家长远发展目标,并从中汲取智慧、坚定信心、激发奋进之力。例如,庆祝新中国成立70 周年的重大纪念活动是开展大学生政治认同教育的重要契机,能够有效使大学生深刻认知中华儿女为建立新中国作出的巨大努力和付出的巨大牺牲,深刻感知党领导人民大众建设新中国所取得的巨大成就,深刻领悟党的领导是中国特色社会主义最本质的特征等,从而知史鉴今、珍惜当下,勇担新时代赋予的历史责任和使命,在党的领导下,高举伟大旗帜,坚定“四个自信”,为实现中华民族伟大复兴不懈奋斗。

(二)巧用情境激发情感,增强政治认同教育实效性的需要

每逢重大纪念活动,各大主流媒体将进行声势浩大的宣传报道,大街小巷悬挂布置上各种具有震撼性、情感性的特殊纪念符号,全国各地举办形式多样的纪念活动等,以营造出浓厚的纪念氛围,打造出“感染性”和“共情性”强的情感场域,从而拉进人们与历史的时空间距,使其在真实感悟历史、触摸历史中产生情感共鸣,潜移默化中强化认同感和归属感。而“任何理论都有其产生的具体情境,大学生对科学理论的学习,应该置身于具体的情境当中”,巧借重大纪念活动打造的情景开展大学生政治认同教育,能够有效使相关教育内容、目标、任务等内隐到纪念活动的场域情境中,引导大学生走出课堂、走向实践、主动思考,产生政治上的情感认同和归属,达到事半功倍的效果。

(三)抵制有害思潮侵袭,筑牢高校意识形态主阵地的需要

随着互联网技术的快速发展,“开门办学”理念的回归,各种有害社会思潮趁机涌入高校,并试图通过歪曲放大我国发展中的问题、捏造史实、戏说英雄人物等方式改变大学生三观,占领高校意识形态主阵地,以达到瓦解党的执政基础和“和平演变”的目的。因此,高校意识形态问题至关重要,重大纪念活动则为高校筑牢意识形态主阵地提供了坚实保障。在重大纪念活动中,各条战线创作的大量题材广泛的文艺作品、举办的各式各样的纪念活动,甚至国家领导人对历史人物和事件的客观评价等,都为大学生政治认同教育的开展营造了正确的舆论氛围,提供了多元化的教育载体和批判错误思潮的有利武器,对高校遏制有害思潮的传播和侵袭,筑牢筑实意识形态主阵地奠定了基础。

三、何以实现:利用重大纪念活动开展大学生政治认同教育的现实路径

重大纪念活动是宝贵的、独特的政治资源,也是重要的、不可或缺的教育资源。深化研究重大纪念活动,即丰富了大学生政治认同教育内容资源,也为其开展教育实践、实现教育目标提供了新的视角和途径。

(一)精研重大纪念活动主题,丰富大学生政治认同教育内容

深化重大纪念活动主题研究是丰富大学生政治认同教育内容资源的切入点,也是保障重大纪念活动效果的关键。精研重大纪念活动主题,首先,要尊重历史。结合纪念对象的特点,对历史人物的光荣事迹、历史事件的前因后果和重大节日的价值意义进行真实还原和科学阐释,防止捏造或虚构史实,出现“假而虚”现象,它是研究的主题内容是否具有大学生政治认同教育价值的前提。其次,把握时代脉搏。重大纪念活动目标指向是铭记历史、关照现实和照亮未来。因此对其研究不能停留在纪念活动本身,而要与时俱进,用最新的政治理论思想进行重新释义,以彰显重大纪念活动主题内容的时代价值。最后,紧贴大学生实际。纪念对象是过去的,但接受主体是现实的,因此紧贴大学生实际进行研究,能够有效避免研究的主题内容出现“大而空”现象,增强其生命力和吸引力。

(二)优化重大纪念活动情境,营造大学生政治认同教育氛围

良好的情境是一个感染场,能够给人以强烈的情感暗示、情感激励和内心震撼,并在情感体验中影响思维方式、行为习惯,潜移默化地增强认同感和归属感。线下重大纪念活动情境是大学生政治认同教育的主场域。要着重对博物馆、烈士纪念馆等重大纪念活动场域进行妥善修缮和保护,因地制宜、分门别类地用各种纪念符号进行装扮,因势而新地用音乐、灯光、3D 等纪念元素与技术手段打造出神圣的重大纪念活动情境,以营造良好大学生政治认同教育氛围。同时,创建直播和参与平台,实时播放盛况,揭开重大纪念活动的“神秘面纱”,强化纪念活动体验;创设开通互动讨论渠道,发挥舆论正面导向作用,以扩大辐射群体和影响力,抵制有害社会思潮的侵蚀等,通过多措并举的方式优化线上重大纪念活动情境,以营造出良好的网上大学生政治认同教育氛围。

(三)完善重大纪念活动机制,提升大学生政治认同教育质效

重大纪念活动政治意义重大、活动时间长、参与度高、程序繁琐复杂,制定完善制度机制“保驾护航”,则是其顺利实施并提升大学生政治认同教育质效的重要保障。首先,在重大纪念活动前,国家制定出台相关的政策文件,以法律形式筑牢重大纪念活动的合法地位,促使重大纪念活动流程规范化,以确保利用重大纪念活动开展的大学生政治认同教育不变形、不走样、不走味。其次,在重大纪念活动中,做好顶层设计和战略谋划,周密安排和部署具体纪念活动程序,并严格落实管理监督规章制度,以消解形成阻碍的各种离散因素,促使重大纪念活动更加庄严和神圣,更好彰显大学生政治认同教育意蕴。最后,在重大纪念活动后,制定完善的评价反馈追踪制度和日常大学生政治认同教育衔接机制,以纠正和改进重大纪念活动的不足,避免短期行为,助推重大纪念活动形成良性循环,长期有效的提升大学生政治认同教育质效。

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