□ 文/本刊记者 李红婷

01/泰国东北皇家理工大学工程学院教师们在柳铁职院实训场地进行参观（图源：柳铁职院官网）

02/ 南宁八桂田园的无土栽培展示区（图源：广西农业职业技术大学）

2022年世界技能大赛中，浙江建设技师学院的马宏达获得了抹灰与隔墙系统项目比赛冠军，一时之间“00后刮腻子刮成世界冠军”词条冲上网络热搜，成为了“三百六十行，行行出状元”的最新真实写照。

职业教育近年来越来越多地进入大众视野，发展职业教育逐渐变成充满不确定因素的教育行业里的一条确定性赛道。现阶段，广西与东盟国家的职业教育合作正不断升温，在人才交流中映现着双方经贸合作的趋向，也落实着中国—东盟教育合作、战略伙伴关系的重要内容，为中国和东盟的青年提供了更多“定制人生”的可能。

相互成就的职教之路

实训室内不时传来汉语与泰语交流的声音，泰国留学生正在中方老师的指导下熟练地操作着铁路信号实训设备……自从柳州铁道职业技术学院（以下简称柳铁职院）面向东盟国家开展“高铁+汽车”职业教育品牌和技术服务输出以来，这样的教学画面在这所学校早已不足为奇。

2016 年，柳铁职院与泰国东北皇家理工大学商议共建“中泰轨道交通学院”，由柳铁职院负责教学资源库建设、师资培养和实训设施建设，泰国东北皇家理工大学则负责硬件基础设施和招生推广等工作，双方共同培养铁路人才。

借此机遇，柳铁职院成立了“中国-东盟轨道交通职业教育师资培训中心”，先后举办6 期轨道交通职业教育师资培训班，“师资+课程+实训设施”的一体化合作模式，成为中国高铁职业教育“走出去”的成功范例。“我现在使用的教学方法和技术，很多都是在中国学到的。”泰国大城府商业职业技术学院教师尼蓬·天通说，他曾在柳铁职院参加过两期师资培训班，分别学习铁道工程和铁道信号专业课程。近年来，像尼蓬·天通这样到柳铁职院“拜师学艺”的外国教师还有很多。自2016 年以来，柳铁职院先后与泰国、老挝、印尼等东盟国家的多所院校开展合作，牵头建立了中国—东盟轨道交通职业教育联盟（集团），该联盟结合东盟国家轨道交通建设需求，面向东盟国家院校教师开设了铁路相关专业课程，培养了一批有知识、懂技术、能操作的复合型教师队伍。

柳铁职院积极走向东盟，看中的正是当前中国—东盟经贸合作不断优化升级背景下蓬勃发展的铁路运输产业需求。目前，广西是中国与东盟职业教育合作交流最为活跃的区域之一，“中国广西与东盟国家均属于经济后发展地区，产业结构相近，民俗语言等相近，在中国—东盟职业教育合作过程中，以广西的职业人才培养模式作为东盟职业教育发展的蓝本，将更具参考性。”广西经贸职业技术学院副院长林震介绍道。

同时，东盟国家的优秀职教经验也能为广西职业教育发展提供借鉴。宇华教育集团董事长李光宇认为：“东盟国家职业教育规模不大却很有特色，例如泰国旅游业发达，接待国际游客经验丰富，其斯坦福国际大学的酒店管理专业水平就很高，值得学习和借鉴。”新加坡南洋理工学院的“教学工厂”、项目化教学和企业间无界化管理的模式，也可以启示广西在产教融合、校企合作等方面积极探索职业教育发展的特色办学之路。

独行快，众行远。在持续的交流合作中，广西与东盟国家共享着职教的先进理念和经验，共同成为职教的受益者，为中国—东盟合作发展不断输送着新鲜的人才“血液”。

“授人以渔”的广西职教

在中国—东盟职教合作过程中，广西根据自身的特点精准对接“一带一路”东盟国家人才培养的需求，在传技术、帮就业的过程中实实在在地筑起了联通东盟的民心之桥。

柳州城市职业学院从2015 年起，与上汽通用五菱汽车股份有限公司、广西汽车集团、东风柳州汽车股份有限公司合作，在东盟国家建立人才培养基地，服务中国汽车产业“走出去”。2020 年以来，受新冠肺炎疫情影响，东风柳州汽车股份有限公司在全球员工培训上遇到了阻碍，柳州城市职业学院便根据越南、泰国、菲律宾等各国的不同情况，将企业海外培训课程搬到线上，通过“乘龙汽车技术培训全球网络直播”继续服务于汽车行业技能人才培育。

广西农业职业技术大学则发挥广西是农业大省的优势，在2012 年7 月与中国农业部、广西农业厅共同建立了中国—东盟农业培训中心、南宁八桂田园（即广西现代农业技术展示中心）等实训基地，为东盟国家留学生开展东盟果树和蔬菜产业发展培训班，让学生走出书本，亲手实践，培养了大批实用型东盟农业技术人才。

此外，广西的多所职业院校还面向东盟国家院校及企业开设了鲁班工坊式的“电商谷”“衣路工坊”“伊尹学堂”等职教项目，提供电子商务、服装纺织、中餐文化及烹调工艺等专业理论基础和实践技能学习，较好地服务了中国—东盟数字产业、纺织服装及旅游餐饮产业。“十三五”期间，累计为东盟国家培训经济、医药、艺术、行政管理等领域的专业人才11149 人次。

可以看到，广西为加快构建中国—东盟职业教育发展共同体，推进区域经济合作一体化进程发挥了积极作用，广西职业教育的课程体系、教学材料、专业建设标准和技术人才培养体系正在东盟国家落地生花，结出累累硕果。

新合作带来发展新空间

如今，中国—东盟在制造业、农业、基础设施、高新技术、数字经济、绿色经济等领域的投资合作正稳步拓展。中老铁路、印尼雅万高铁以及国际陆海贸易新通道、中印尼和中马“两国双园”等一批重大基础设施项目也都已经顺利实施，显而易见，中国和东盟都亟需大量熟悉这些领域的技术技能型人才。

广西在开展国际职业教育交流合作中努力实现“走出去”“请进来”并重发展，通过在东盟国家开办分校、培训中心、基地等举措，先后推动成立“中国—东盟大学智库联盟”“中国—东盟边境职业教育联盟”“中国—东盟旅游教育联盟”，形成政府、行业和学校一体的多层次、立体化办学体系，搭建起了区域技能人才培养的“立交桥”。“广西职业教育运作成熟，广西企业在东南亚投资教育项目具有完备的可行性。”广西社会科学院东南亚与国际（地区）问题研究学部主任赵明龙对此表示。

后疫情时代也给职业教育带来了新的合作空间，中国—东盟双方旅游的重新放开，必将带动文旅项目开发、旅游观光等产业，由此扩大住宿、商务、餐饮、休闲娱乐等其他产业中特殊技能人才的需求。另外，疫情使医疗卫生事业比此前更受重视，“医疗、护理、药学教育合作仍有空间，疫情让我们意识到病毒是无国界的，医疗和药学教育也应该没有国界，药学教育领域的合作与交流可能是未来职业教育国际合作应重点推进的重点项目。”缅甸中国研究院院长亨凯说。而中医药产业正是广西的传统优势产业，相关职业院校、企业和组织可在此领域发力，与东盟国家布局相关的职业教育合作。

总而言之，职业教育越来越“香”已是大势所趋，这种让人人都出彩的扬长教育形式，给青年带来了更多的人生选择。广西职教打好“东盟牌”是深化发展中国—东盟教育合作的必由之路，广西要抓住机遇提升广西教育在东盟各国的影响力，让职业教育成为中国—东盟技术技能人才的“蓄水池”。