刘梅 _ 北京市十一学校

作为海淀区首批学科教研基地，十一学校高中思想政治学科不断进行探索创新，锚定立德树人根本任务，开展深度教研，并发挥学科“基地孵化”的辐射作用。

1.锚定立德树人根本任务，以教研基地为动力，探寻核心素养真实落地的路径

我们研究不同年龄段学生的认知规律、学习路径、学习动力机制，构建以学为中心的课堂，让学习真实发生，探索了思想政治学科核心素养在实施过程中的落地路径，形成了完整的学习链条。

学习链条分为两个线索，线索一是学生视角。首先明确单元和课时学习目标及探究的关键问题，然后依据学习量规完成递进式的学习任务，同时在课堂上展示学习成果及探讨关键问题，最后通过评估改进优化学习。线索二是教师视角。教师细化课程标准、分解学科核心素养维度，形成每个模块、每个单元、每节课的目标体系，围绕目标体系重构学习单元，确立每个单元可迁移的学习目标，催生真实的学习发生；然后设计有目标承载力且自带动力有意义、有意思、可操作的学习任务；课堂上引导学生解决真实的问题，同时提供适切的工具量规，助力学生学习过程的展开；最后设计并实施多样评估指标，并不断调整优化。

2.聚焦真实问题，以教研基地为支点，推动学科开展深度教研

我们以教研基地为支点，聚焦学科发展中面临的真实问题，在三个维度开展深度教研。

第一，以学习任务设计为突破口，撬动课堂教学生态的转变。……