庄东海

（广东省轻工业技师学院 广东 广州 521000）

引言

篮球在我国是一项十分受欢迎的运动项目。技工院校的学生大多处于身心茁壮发育、渴望自我表现的关键时期，因而对竞技性、技术性较强的篮球运动情有独钟，相关活动参与热情较高。因新课程改革的实行，体育教学逐渐从以前对技术与理论的教学转移到对兴趣与素质的培养上。相关教师应紧跟改革思潮，在培养篮球兴趣的基础上传授相关技巧与方法，进一步深化学生的自主运动理念。

1、技工院校体育教学中篮球兴趣的重要性

篮球运动有着运动性、竞技性、集体性、观赏性与战术性的特点，这些特点在实际教学过程中能对学生的各项素质进行综合培养。就运动性与竞技性而言，篮球课程教授的技巧全部是为了实际的篮球运动服务，篮球运动的实际时间长短不定，但在运动的全部过程中都是围绕竞技对抗展开，节奏明快而强劲，运动强度较高，能有效培养学生的身体素质与运动能力。而关于集体性，篮球虽然是一项强调个人能力的运动，但想赢得比赛胜利仍需要做到共同协作、相互配合，需要参与者做到“从中间来”与“到中间去”，对学生集体意识的培养有重要作用。同时，篮球具有观赏性与战术性，学生在观看及参与篮球运动相关比赛的过程中能有效培养对运动美的鉴赏能力，而通过球场战术的分析与制定，加强学生的反应能力与意志力。

技工院校因其学生群体在年龄与学习能力的特殊性，在篮球课程的教学过程中存在一定问题。……