张 舒

一、 课堂活动设计的意义

活动，是课堂教学的核心，课堂教学活动设计是课堂准备工作的重要内容，教师依据课程知识制定出相应的教学目标，进而能够使得整体课程内容走向符合教学需要。

(一)调动学生的主动性和参与性

课堂活动设计属于新型的科学化教学模式，其与传统意义上的教学形式有着较大的区别。在课堂活动设计过程中，其特点就是以学生作为课堂主体，以学生的年龄特点以及其自身对于汉语知识内容的掌握程度为立足点进行设计，增强学生在教学中的积极主动性，促使教师与学生之间形成良性的互动，促使学生可以在活跃性思考过程中锻炼自身的思维逻辑能力以及加强学生对于基础知识内容的掌握能力。

课堂活动设计的好坏关系到一节课是否成功，课堂活动并不是单纯意义上的游戏。课堂活动需要将教授与学习、讲课与练习、学习与应用进行有机结合，将所掌握的知识内容充分应用到生活实践之中，在情境之中实现能力提，在运用之中发现语言的价值，在趣味之中感受文化的底蕴，使其语言综合运用能力形成由课堂向现实交际的过渡，课堂活动设计应该充分提供这种过渡训练。

(二)教学手段多元化

在对外汉语教学过程中，与其他语言教学学一样，需要从最基础的知识内容角度出发，例如从语音、词汇以及语法等知识点，在打基础的过程中，部分知识内容较为单一枯燥，尤其是汉语内涵博大精深，在不同的文化背景下，外国学生在学习过程中有着较大的难度。……