仪式传播中的“知识”对话:用红色档案讲好党史故事
2022-12-26黄娴
视听界 2022年5期
黄 娴
在江苏省各级档案馆保存了一批批珍贵的红色档案,以文字、照片和视频的形式权威见证了中国共产党在江苏的奋斗历程,是现今保存良好的丰富的党史资源和宝贵的精神财富。“以史实说话、用档案发声”,江苏省广播电视总台联合江苏省档案馆推出《红色珍档》全媒体档案纪实类短视频,通过检视和梳理珍贵的馆藏档案,充分挖掘其背后的人物、事件和故事,生动展现了中国共产党成立以来波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史,在广大观众中引发广泛共鸣与共情。
一、对话“红色珍档”:从“理解性”知识到“感知性”知识
按照美国社会学家罗伯特·E.帕克的观点,人类的知识按照“感知”和“理解”相对而言的不同程度划分,建构了一个“知识的连续系统”,一边是用语言表达的非系统化的感知性知识,另一边则是用语言清晰表达的系统化的理解性知识。[1]感知性知识是个体“亲身遭遇周遭世界过程中获得的”[2],是一种依托于地理环境和面对面互动获得的个体知识和社群知识。理解性知识则是逻辑和概念系统对事实和思想加以分类建构成的知识[3],是用思想取代现实、词语取代事物从而可以超越具体社会情境的科学知识。一般认为,感知性的知识基于实践的经验,更能够通过诉诸感知形成共鸣;而理解性知识是脱离了时空情境的知识,可以通过精准的语言进行传播。从这个意义上来讲,历史学与社会学、自然科学等一起均属于理解性知识的范畴,而历史作为一种特殊的理解性知识,它是对人类过去真实发生的经验的总结,是通过某种符号形成了人类关于过去经验的记忆。……
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