○宋桂奇

一天中午，一脸愁云的小海来到班主任宋老师办公室，请求道：“老师，麻烦您帮我换个座位。我不想坐在小春旁边。”

“说说理由。”宋老师说。

“他最近老是跟我过不去。我有午睡的习惯，当我趴在桌上准备睡一会儿时，他不是弄书包，就是移凳子，有时还有意无意地碰我桌子，搞得我无法入睡，以致我下午学习都不在状态。真是郁闷！”

“你想过小春为什么要那样吗？”

“应该与上周的事情有关。上周二上体育课，我因为感冒发烧趴在桌上睡觉，临近下课时，头顶上的电扇突然呼呼作响，吹得我头痛欲裂。抬头一看，只见满头大汗的小春脱去外衣，正享受强风带来的舒畅。想到他确实很热，我也就忍着，但在上课预备铃响起之后，他仍没有关电扇的意思，我就一边说我感冒了不舒服，一边关掉了电扇。没想到他不仅又开了电扇，还阴阳怪气地说他热了，也不舒服。见他那样，我便控制不住自己，大声训斥他为什么这么自私。这一幕不仅引来同学们的目光，还被前来上课的数学老师看到。问明情况后，数学老师随即关掉电扇，并对小春进行了批评教育。或许是数学老师偏向我，让他丢了面子，自那以后，小春就跟我过不去了。”

“这个小春，怎么能这样呢？我明天找他谈谈。不过，在这件事上，你有没有做得不好的地方呢？”

“事后，我反思了。如果我不去关电扇，而是请小春去关，并且请他关之前，将病情说得再具体些，说话时态度柔和些，或许就可避免当时的摩擦了。”小海说。

“既然知道自己有做得不好的地方，为何不主动找小春说说，以使同学关系正常化呢？”宋老师问道。

“可他做得比我更差。他应该先向我道歉才对。”小海说。

“按道理是这样，但我们也要为对方想想。小春一向爱面子，这你是知道的。爱面子的他被数学老师在全班同学面前批评，他当然不痛快。这种不痛快是因你而起的，你让他先向你道歉，他岂不是更没面子？不过，问题又必须尽快解决，因为如果让这别扭继续下去，隔阂会越来越深，双方都会受到更深的伤害。”宋老师说。

小海也觉得和解很有必要，于是说：“听您这么一说，我也感觉到小春比我更委屈，也能理解他为何找我麻烦了。老师，我愿意先向小春道歉，可是如果他不接受，让我下不了台怎么办？”

“不会的，事情过去好多天了，他会反思自己的行为的。毕竟，摩擦发生时，他也不占理；摩擦发生后，更是没理可言。得理不饶人不可取，不得理的他就更没理由不饶人了。你若主动道歉，他就会找回面子，问题定会迎刃而解。当然，为以防万一，你不妨注意一下方式，比如晚上给他打个电话，说你可以在全班同学面前主动给他道歉，把话说到这份上，电话中就能解决问题的。他肯定不会让你在班上道歉的。如果你还不放心，也可以在明天我找他谈话后再说。或许，小春明天跟我谈完话后会主动找你道歉呢。”

“还是我主动点好！”小海终于有了笑脸。

“还换座位吗？”

见宋老师明知故问，小海有点不好意思，连声说：“不用，不用。”

第二天，宋老师将小春找到办公室，小春在汇报昨晚小海与自己通话的情况后，随即大发感慨：“听到小海主动道歉，尤其是听他说到同学一场是一种缘分，我们应该珍惜后，我感到非常惭愧。回忆当时的情形，我确实过于自私，在数学老师批评后，我不仅不反思过错，反而找小海的麻烦，现在想起来，真是太不应该了。”

“你把这些话跟小海说了吗？”宋老师问。

“说了。他态度那么诚恳，我再不向他道歉，还行吗？”和解带来的好心情，让小春显得十分可爱。