书名：《中国高校艺术教育现状与发展趋势研究》

作者：王旭晓，刘桂荣，周军伟

出版社：东方出版中心

ISBN：978-7-5473-0534-8

出版时间：2012 年10 月

定价：48 元

作为一门广泛开展的教育，公共艺术课程对提升学生的审美能力、加强艺术修养、开发创新思维、增强心理素质都具有重要作用。但在具体实践过程中，由于多种因素共同作用的影响，目前我国高校公共艺术教育依然面临着诸多困境。在此背景下，在严格审视我国艺术教育开展现状的基础上，深入研究其向前发展所面临的阻碍和具体问题，并提出相应的改革措施，以期对我国的艺术教育的开展带来帮助。由王旭晓、刘桂荣和周军伟编著、东方出版中心出版的《中国高校艺术教育现状与发展趋势研究》一书，立足素质教育的视角，主要对高校公共艺术教育的相关内容进行研究分析，不仅深刻探讨该教育的现状，也对其未来发展趋势进行展望。总之，该书内容详细、分析深入浅出且通俗易懂，是一本有重点、有条理且分析全面的社会文化丛书。

《中国高校艺术教育现状与发展趋势研究》全书共包括上、下两编。上编内容具体涉及公共艺术教育的发展现状，共分为六章进行概述。第一章确定调查的总思路，主要涉及调查的方法、重难点以及具体研究对象，针对此次的调查还出具了调查结果等。第二章具体分析了高校公共艺术教育管理机制的现状、问题、和管理建议。第三章至第四章分别讨论高校公共艺术教育课程设置、教材编撰规范和高校公共艺术教育师资问题。第五章具体研究艺术课教育所依据的法律规范、现存问题、前景展望和发展方向等。第六章的主题是高校校园文化，主要就校园的发展现状、环境建设、校风情况、存在问题和改进措施进行重点描写。下编就中国高校美育发展趋势进行阐述。

公共艺术教育的重要性不言而喻，首先表现在调节学生的思维情感方面。美育课程在大学生高度紧张的精神状态下能起到提高专注力、培养兴趣、调节思维及观念等积极效用，大学生自身所面临的负面情绪和挫败心理也将得到适时调整，学生将发挥自身主观能动性完善所学专业。其次表现在学生美育能力的培养方面。艺术类课程设置的初衷就是开发学生的审美感知能力，激发学生创新意识和扩展思维广度，最终有效提升学生的艺术修养和审美认识。从目前我国大部分院校艺术教育课程的发展情况来看依然面临诸多阻碍。

一方面，公共艺术教育未得到高校的普遍重视。高校教育课程中的文化课程普遍受到重视，公共艺术教育虽有我国教育部门出台的政策支持，但最终流于形式，未能发挥其真正的价值。另一方面，艺术教育机制不健全。我国针对公共艺术教育的政策无法统筹兼顾，制度体系不完整不全面，政策执行力不足，重视程度有待加强。再者，公共艺术教师的教学质量有待提升。艺术类课程教师质量参差不齐、经验不足、教学形式不规范，这极大地阻碍了学生的综合发展。并由于重文化、轻艺术的现象普遍存在，学校更愿意将大量资金以及教学资源投入文化教育，公共艺术教育反而不受重视，两者的课时、课程比例也存在较大差异。

就艺术教育发展现状，该书给出解决策略并就美育教育发展趋势进行展望。一是教学人员转变教育理念并明确艺术课程的价值及定位。高校的广大教师应逐步转变教学理念，从思想认识上面真正消除重文化、轻艺术的错误思想，进一步认识到公共艺术教育也是对大学生开展素质教育的重要途径，是促进其全面成长的重要途径，理应将艺术课程和文化课程放在同等位置看待，适当平衡两门课程的课时比重和教学资源，进一步完善艺术教育的硬件设施，激发师生的内生动力。二是适当丰富公共艺术课程的教学内容。专业课程和艺术课程应当融为有机整体，增强两者之间的渗透性，教师应不断丰富教学手段、改进教学模式，加大综合性课程比重，鼓励高校学生积极参与公共艺术交流和实践活动，从而真正贴近社会生活、培养人际情感、促进身心和谐发展。另外，构建科学的考评体系也尤为重要，这需要高校教师通过观察性的教学确定评价体系，加强对信息的传递和分析，定期定时收集学生的考勤、纪律、学习表现，采取小组评价、个人评价等方式确定对学生的考核结果。三是加强艺术教育师资队伍建设。培育一支优良的教师队伍可从多种途径入手，例如院校发挥主动力量通过指导教师进修、开展培训等方式进行，从而达到提升艺术类教师的艺术修养和综合学历的目的，引导教师时刻担当使命肩负起对学生的责任，积极发挥优秀教师的力量，带动学生融入校园艺术氛围，开阔学生视野的同时提升其创新意识和综合素养。