◎程林林

(无锡市天一实验学校，江苏 无锡 214100)

素质教育尤为强调提升学生的综合素养能力，而在初中数学课程的教学中，培育和提升学生的数学解题能力是关键.但是，在传统教学方法的作用和影响下，学生数学解题能力在培育过程中有很多问题没有得到解决.其一，教师对于学生数学解题能力的提升依旧停留在传统的完成课后练习题上，这导致数学例题在选择和设计上缺乏新意，很难引起学生的共鸣，也正是如此，学生难以对数学习题产生解答的欲望.其二，学生的数学解题能力一般，在数学课堂上很难独立且高效地完成对一些例题的解答，这在一定程度上影响了学生解题的信心和动力.其三，教师对于学生解题过程中所出现的高频错误未要求学生进行系统化的归纳和整理，导致学生在数学课堂上尽管解答了一些数学习题，但是解题的效果不佳.因此，本文从多个方面进行举例和论述，希望能够为提升学生数学解题能力的实践探究提供一些策略上的指导和建议.

一、转变教学思路，为学生构筑良好的数学解题环境

在初中数学课程的教学中，想要让学生对于数学习题的解答变得主动和积极，就要为学生打造和构筑一个良好的解题环境.因此，教师不仅要积极转变自身的教学思路，依据教材的内容以及学生课堂学习的需要，利用现代化教学手段为学生提供更加丰富且贴合生活实际的数学习题，还要设……