吴晓婷

（鄂州职业大学商学院，湖北鄂州 436099）

习总书记指出，高校思想政治工作对构建“三全育人”格局有着重要的指导意义，要贯穿教育教学全过程和各个环节。“课程思政”这一概念的提出源于2014 年上海市颁布的《上海市教育综合改革方案(2014—2020 年)》和《上海高校课程思政教育教学体系建设专项计划》。

《跨境电商》课程是面向跨境电商行业企业一线岗位需求，以培养掌握跨境电商知识与英语技能、掌握主流跨境电商平台操作和运营推广技能的复合型涉外商务人才为目标的一门实践性较强的经贸类专业课程，是一门互联网+外语+外贸+电子商务的跨境融合课程。明确《跨境电商》课程思政建设的内涵，发掘课程所蕴含的思政要素，对高职院校提升跨境电商人才培养的质量与竞争力具有重要意义。

一、“课程思政”融入《跨境电商》课程教学中的意义

（一）行业飞速发展对高素质跨境电商专业人才要求更高

跨境电商行业正当风口，发展势头强劲。基于国家统计局数据和公开资料整理，中国跨境电子商务在过去的五年年复合增长率接近18%，2021年市场规模已达14.6 万亿。行业发展快速必然会产生大量的人才需求。报告显示，自2013 年以来跨境电商人才缺口以每年30%的增速迅速增长；2021 年5 月阿里国际站发布报告称当前我国跨境电商行业对人才的需求达600 万人以上。

由于跨境电商全球性特点，从业人员需要直接面对国外客户，是贸易风险多发的行业，如涉及产品质量安全、资金结算、网络安全、交易主体信用等。……