文 / 吴海杨

童年就像一条小河，从你生命的河床里流过，它流得那么缓慢，又流得那么湍急，你无法把它留住，它的涟漪和浪花会轻轻地拍击你的心，让你感觉自己似乎总是没有长大。

如果童年的岁月真有一条河陪伴，哪怕只是一条小小的河，那必定是一件有意思的事。河畔会发生多少故事呢？

作者名片

赵丽宏，著名散文家、诗人，著有散文集、诗集、小说和报告文学集等各种专著九十余部。曾数十次在国内外获各种文学奖。作品被翻译成英、法、俄、西班牙等多种文字在海外发表出版。近年创作的长篇小说《童年河》《渔童》等深受小读者喜爱，多篇文章入选中小学语文课本。

初识本书

《童年河》是赵丽宏创作的第一部儿童成长小说。它以儿童的心与眼来看待世界，全书贯穿始终的都是童心，读者会随着故事和主人公雪弟一起经历，一起思考，一起成长。

走入书页

雪弟的童年河

雪弟有一条河，在崇明。河岸上种着很多杨树和槐树，浓密的枝叶交织成一团团绿色的云朵。芦苇则像绿色花边一样点缀在河流两旁。鸟儿们躲在树上快活地歌唱，鱼儿们活泼地在水里穿梭追逐，河岸边是广阔无垠的田野，盛开着一大片金黄的油菜花，就像天上的太阳光都洒落在地上。

可是，雪弟不得不告别他的河，告别乡下的亲婆，跟着阿爹，坐小船，坐轮船，去上海的城里上学。刚到上海的雪弟内心充满了惊慌、不安。听爸爸说，他们新家的弄堂后面也有一条大河，叫苏州河。雪弟终于找到了那条河。河里有很多船，小舢板，大帆船，机器船，来来往往。不管是崇明乡下的小河，还是上海的苏州河，雪弟就在这淙淙流淌的童年河里，自在嬉戏，渐渐长大。

品读童年“河”：这是一个关于河流的故事。文中有许多关于河流的描写，崇明的河、黄浦江、苏州河，它们承载了雪弟的童年记忆，带给雪弟无穷的慰藉。故事中，你对哪一条河流记忆深刻，它给你留下怎样的印象？请你找出有关的语段，细细品读。

河里的涟漪和浪花

上学后，雪弟凭借着绘画的天赋，得到了老师和同学的认可，成为学校板报组年龄最小的组员，他把他的感情、梦想都画在画里。为了争一口气，雪弟从高高的桥上跳入河里，逼得对方只得兑现承诺学狗叫；他还曾奋不顾身地下河救人，挽救了小伙伴们的生命。他也开始去别的同学家里做客，去观察别人拥有的不一样的生活。雪弟的童年河地向前流淌，浪花飞溅，哗哗作响。雪弟也在这座城市中找到了自己的位置。

读完整本书，你会发现，恰如这本书的书名，书中的诸多故事中都有着“河”的身影。雪弟正是在这大大小小的河中，经历了一段又一段难忘的故事。故事里，雪弟一直用他天真的目光，注视着周遭的世界，去观察、感受、思考。他小小的心灵，也受着震撼、感动、启迪。生活中的甜蜜和苦涩、幸福和悲伤，都在他的童年河中轻轻流淌。

绘制轨迹图：雪弟的故事肯定也激荡着你的心灵。你认为在这些故事中，哪些事件对雪弟的成长影响深刻？让我们走进雪弟的心中，经历他的经历，感受他的感受，仿照下图的样子，绘制一张童年河的轨迹图。继而想一想，如果你能走进小说的世界，成为雪弟身边亲密的伙伴，你最想和雪弟共同经历哪件事，为什么？

流动的力量源于爱

童年，是一个人一生都无法离开的精神家园。

奥地利著名心理学家阿德勒曾说：“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”童年是每个人成长的根基，有的人童年植根沃土，所以内心枝繁叶茂，富足而自信；有的人童年植根贫瘠，所以内心匮乏，终其一生都在追寻安全感和幸福感。

雪弟的童年无疑是幸福而富足的，他的周遭总有一股温暖的力量，让他的童年河生生不息地流淌。

雪弟最亲近的人是亲婆。在崇明乡下学游泳，亲婆会搬一把小竹椅坐在河边，温暖的眼神一直追随着他；半夜里雪弟憋尿之际，亲婆会端着尿盆站在床边，满脸带笑地和他开玩笑“尿这么长，像牛尿……”；当雪弟被追得躲在门后吓得瑟瑟发抖时，亲婆沉着地补着袜子，将“疯老太”打发走；亲婆还很会讲故事，宋定伯捉鬼的故事讲得绘声绘色。亲婆的爱是一束光，给雪弟编织出了温暖而柔软的童年记忆。

和现在许多为家庭忙碌的年轻妈妈一样，雪弟的姆妈爱雪弟，却总是期待、要求雪弟变勇敢、变坚强。每当这个时候，爸爸总会及时出现帮雪弟解围。当雪弟画了满墙的画引得姆妈恼怒时，是爸爸从中发现了雪弟的绘画天赋；当雪弟因为尿床而遭受姆妈的责罚时，是爸爸耐心地开导雪弟，并教他如何自己洗床单；当雪弟觉得孤单时，是细心的爸爸接来亲婆……爸爸的爱不仅仅倾注在雪弟身上，他也将他的爱播撒给更多的人。他替雪弟的小伙伴牛嘎糖付学费，带他去大世界玩，还给流浪兄弟陈大鸭子、陈小鸭子买新书包和文具。

亲婆和爸爸对雪弟及他人的那份无微不至的关爱之情，深深地刻印在雪弟的心坎上，成了他向上、向善前行路上一盏永不熄灭的灯。久而久之，他也能将自己身上的光放射出去，去温暖更多的人。这些温暖，这些爱与被爱，都给雪弟的童年河注入了无限力量，让它源远流长。

梳理人物谱：雪弟身边的这些人物都有哪些性格特点和品质？他们对雪弟的成长有着怎样的影响？你可以试着以雪弟为中心，画个思维导图总结一下。

流走了什么，带来了什么

古希腊哲学家说，每个人无法两次踏进同一条河流。河水在流动，时光在流动，一切都在不断地变化。童年河的水浩浩荡荡，它流走了什么，又带来了什么？

当雪弟跟着爸爸坐着小船离开乡下之际，他看着亲婆的白发在风中飘动，看着石拱桥上送行的小朋友，他们摇动的手臂就像风中的芦叶，雪弟在乡下那自由自在、无忧无虑的孩提时光，被永远地带走了。而来到上海后，孤独的雪弟尝试饲养蚂蚁，可是蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。它们要么死在玻璃瓶里，要么从火柴盒里逃走。有一些道理也隐约从雪弟的童年河中浮上来：对动物或人来说，没有什么比自由的生活更为可贵。

河流带走的也不尽是童年纯真的时光，还有雪弟少不谙事的懵懂与莽撞。当雪弟听了市井流言，用西瓜皮去砸一个看似邋遢癫狂的流浪老太后，最终在亲婆的教导和陪同下，去向人家道歉。这一次经历，让雪弟明白当犯下错误后，需要勇敢面对。

唐彩彩一家的遭遇，也是帮助雪弟初步接触社会、面向人生的一个阶梯。从雪弟喜欢唐彩彩的香味，第一次走进彩彩家，对一个家庭感到新鲜、陌生、神秘，到他随班主任去给彩彩送课本，见到书房一片狼藉，雪弟对彩彩将随父母回乡所引起的忧伤，我们仿佛看到雪弟开始尝到人生的酸甜苦辣，体会到接受友谊温馨的同时，也要承受分离的无奈和思念。在童年河水的激荡中，雪弟逐渐明白怎样待人、处事，在身心、品行上一天天长大起来。

小说的最后，河流带走了亲婆。然而，一条河流，当它遇到石头的时候，会绕道而走，它也总是以自己的方式，奔向大海。河流诚然带走了亲婆，同时也让雪弟告别亲人的荫庇，学会独立。

感悟话成长：雪弟的成长河流蜿蜒起伏，就像人生必须要经历的悲欢离合、喜怒哀乐。你可以从雪弟经历的故事中，选择一个拐点，谈一谈对成长的理解。

阅读回响

童年是一条河啊，谁又不曾在这条河中畅游过呢？

每一段关于童年的记忆之中，都会有时间沉淀下来的无数人与事的影子。雪弟的河，记载着半个世纪前的一个遥远时代的童年往事，记录着一个男孩的心灵成长故事。

可是哪一位读者，不曾被其中浓郁的关爱之情，以及那向上、向善的淳朴力量所感动呢？这条童年河里，有属于一个时代的记忆，有那些人生中亘古永存的东西——亲情、友谊，对幸福人生的向往。那些情感和憧憬，即使经历时光的变迁，依旧不会发生变化。同样亘古永存的，还有童心的天真明澈，和那童年的自由、美好。

我的童年河：如果，你的童年是一条河，想一想，河畔正发生着怎样的故事呢？