地区非遗元素在艺术设计类专业教学中的应用实践分析

2022-12-13金洋

西部皮革 2022年6期

金洋

（四川大学锦江学院，四川眉山 620860）

地区非遗元素的形式多样，且在人们的日常生活中都有相应的体现，或以公共设计为原型，在城市公共交通空间、公园、博物馆、艺术馆等都有较好的展示。地区非遗元素已经成为当前我国各省市地区发展自己的特色资源，并且在各高校艺术设计类专业中，都有相应的地区非遗元素课程的增设。为不断丰富高校艺术设计类专业学生的设计需求和专业创新模式的有效开展提供了支撑和保障。高校艺术设计类专业教师在开展专业教育教学的过程中，需要在丰富和培养学生设计思想和实际操作能力的基础上，将这些地区非遗元素有效地融合在自己的教学过程中，让学生了解非遗文化应用非遗元素，也是为非遗的传承与创新注入新鲜力量。而如何将这些地区非遗元素有效融合在艺术设计类专业教学过程中，需要教师进行系统性的分析，并结合学生的实际情况制定出相应的教学计划，从而为学生的设计学习提供指导[1]。结合实际的地区非遗元素，探讨地区非遗元素在艺术设计类专业教学中的实际应用。为促进我国高校艺术设计类专业学生的发展提供一定的建议和意见，实现教学创新，促进我国非遗元素健康发展和传承。