赵亚楠

（辽宁大学，辽宁 沈阳 110136）

1 包豪斯的设计教育思想

1919 年，由联邦德国最知名的建筑设计家沃尔特·格罗佩斯在德国魏玛成立的“国立包豪斯学校”，是欧洲现代设计的核心所在[1]。整整半个世纪以来，欧洲关于现代设计的探讨与实验，在这所学校中都已经得到了完善，并建立系统，以影响全球。

格罗佩斯作为包豪斯的首任院长，他的设计思想始终带有强烈的民主色彩与社会主义特色，他始终期待可以形成一种理想的、完善的设计学校，而不仅是在传统美术学院的基础上改良发展。他还倡导设计教育的集体主义精神，指出集体工作室设计的核心早在中世纪行会中就已产生了，而对于现代设计艺术和工业的发展所以也必须当作设计教育的重要内容加以落实。他也期待可以透过教育改革，让设计教育获得更良好平衡的融合，并重视工艺、技术、艺术的平衡统一。

尽管这所学校已经于1933 年4 月被德国纳粹当局强制停办了，不过，它对于现代设计教学的影响还是很大的。在20世纪30 年代末期，包豪斯设计学校的主要领导者和许多学员、教师为了躲避欧洲的战火和纳粹的政治压迫而迁居到了美国，并把他们在欧洲开展的设计研究工作和现代设计思潮又带到了这个“新世界”，在第二次世界大战结束之后，为一个全新的设计风格——国际主义平面风格奠定了基础，进而又影响到了全球。所以，包豪斯对全球设计教学的影响也绝不仅局限在设计教育里面，它的影响，在现代设计领域中是非常深刻的。……