林心怡

看着这片金灿灿的向日葵，我依稀窥见了作为少年应有的模样。

向日葵的花瓣沾满了金光，我蹲下细细端详着，拨开它。只见一颗颗嫩子紧紧挨着，每一颗都不甘示弱，争先恐后地汲取着太阳的光芒。

我低着头，漫不经心地走着，一阵风吹乱了我的头发，也吹乱了我的思绪。头顶的天空似乎也在配合着我的情绪，太阳藏了起来，取而代之的是一片乌云，阴沉沉的，让人喘不上气来。我仍清晰地记得那天发生的一幕——

我手里攥着一张满是叉的试卷，鲜红的叉看上去异常醒目。同学们小声议论着：“怎么考这么差……”我越想越難过，泪水在眼眶里直打转。回到家里，冲进房间，把门一锁，书包一甩，晶莹的泪珠像掉了线的珠子落下来。

今天阳光明媚，太阳也改掉了那天的沉闷，露出灿烂的笑脸。因为今天是周末，妈妈把我送到了外婆家。刚走进屋子，我迫不及待地瘫在床上摆成一个“大”字。我翻过身，感觉压到了什么，原来是一张标有许多叉的试卷。我还没来得及看清楚，表妹就嚷嚷着要带我去看向日葵。来到地里，表妹给向日葵浇水，我站在一旁，看着一株株向日葵迎着太阳生长，它们努力地托着花苞，使出全身力气向着太阳的方向。表妹笑得很灿烂，像一朵怒放的向日葵。

表妹一遍浇水，一边自言自语：“上周一，天空乌云密布，灰蒙蒙一片，狂风怒吼着，一场大雨倾泻而下。狂风暴雨后，有些向日葵低下了头，有些被连根拔起压在泥土下。我将它们扶了起来，但它们还是倒了，我以为它们没救了。谁知道今天向日葵奇迹般地复活了……”

听着这些话，我想起了刚才那张试卷。表妹和我有着相似的经历，但她仍积极乐观，坚持不懈地学习，而我只知道伤心难过。风拂过我的发梢，那一刻，我头顶的乌云正散去。

向阳而生、努力向前、心中有光，如向日葵，也如表妹。

原来，这才是少年应有的模样。

【广东英德市西牛中学】

●点评

这篇作文的特点是人花交融，以向日葵与表妹双重形象来揭示少年应有“向阳而生、努力向前、心中有光”的主题，人如花，花衬人。通过“我”的表现，与后文的向日葵及表妹的表现形成对比，使“感悟”自然流畅。

（陈桂贤）