文|徐杰 图|柳三变

得语文者得什么？如果这是一道填空题，我相信百分之九十以上的语文老师都会填“天下”。这其实也是一种“自嗨”。

我看不出“得语文”与“得天下”之间有什么必然的逻辑关联。我当年高考，语文成绩排名全校前几，数学不及格，于是只好复读。

在应试教育的语境中，得什么就“得天下”之说，肯定是不科学的，但如果把“得”改为“失”，这个道理就讲得通。只要是中考、高考学科，哪一科差了都不行。这是制度，也是现实。

既然“得语文者得天下”是一种“自嗨”，那么我们该如何做好这道填空题呢？答案可以是多元的。

得语文者得“人缘”。语文的核心素养是什么？专家们的论述伙矣，让我用通俗的话来说，就是“听得懂人话，会说人话”。学好语文，最大的功能正是“听得懂人话，会说人话”。在人际交往中，一个善于“听话”、善于“说话”的人，往往能为自己营造一个良好的人际交往氛围。语文素养好，情商高，人缘好，这三者之间应该有因果关联。

得语文者得“快乐”。有一种快乐，跟赚钱多少无关，跟地位高低无关，你只要喜欢阅读，就能拥有这种快乐。在阅读中，我们能开阔视野，与古今中外的伟人对话，从而遇见更美好的自己。学好语文，喜欢阅读，即使没有考上名校，哪怕名落孙山，你一样可以拥有快乐的生活，拥有深远的精神追求。我一直以为，《平凡的世界》中，坐在煤井边读着书的孙少平，一样是有“天下”的人。

得语文者得“从容”。当今社会，充斥着焦虑、贪婪、急功近利，世界之大，几乎就摆不下一张安静的书桌了。怎么让一个人静下来，听听自己内心深处的声音？怎么让一个人慢下来，慢慢走，慢慢欣赏？急着赶路的人，怎么可能发现并欣赏路边的风景？得语文者，心更容易静，心更容易清，所以，他们的生活更从容。

得语文者得“满足”。因为语文，因为阅读大量优秀的文学作品，所以语文人的胸襟应该更开阔，所以语文人更容易“满足”：几个好友，一顿便饭，一番神聊……都能带来极大的满足。据我观察，语文老师群体，对学校对学生的牢骚相对要少，负面情绪的相互扩散影响也小得多，也就是语文老师更“想得开”。

您若有兴趣，这道填空题还可以继续做下去。

其实，即使是在竞争激烈的高考中，“得语文”最多只是多几分竞争力，而且这还得依赖于其他学科没有“跛脚”。对一个学生来说，“得语文”了，充其量就是在语文这个学科的学习上取得了成绩。但是，老师为了凸显自己执教学科的重要性，妄言“得天下”，不仅不科学，更有误人子弟的嫌疑。

反过来想想，刘邦这个无赖，得了天下，不见得语文有多好。

动不动就说“天下”，就说“我和天下”，就说“我教的学科和天下”，是对学生的误导。