董吉祥 孙广琳

“我家吃的辣椒炒鸡蛋。”“尝尝孩子做的秋葵炒肉。”“自己亲手种的菜就是香！”……在名称为“南山领地”的微信群中，济南市经纬学校的家长们兴奋地分享着跟自家孩子一起劳动后的成果。今年4月以来，济南市市中区经纬学校不断完善校内、校外劳动实践基地建设，在济南市市中区党家街道办事处东渴马村，开辟校外劳动实践基地，建设起“家庭责任田”。他们分田到班级、责任到家庭，以家庭为单位认领养护，从土质检测、选种育苗、耕种看护到最终的收获分享，设计了完整的闭环式亲子劳动体验课程。家长与学生在为期五个月的体验周期中“沉浸式”地参与劳动，享受亲子共同努力的成果。

“家长要把家庭教育的‘主权握在手里，而不是简单地‘花钱买托管。”学校小学部负责人季艳坤说道。为了让家长更加主动地参与到家庭教育中，学校打造了“沉浸式”协同育人模式，不断开拓全环境育人，家校社相结合，创新家长学校建设新路径，通过项目式家庭教育课程的开发、“沉浸式体验”的家庭劳作内容设计，提高了家长对教育的参与度和积极性，确保了家长实施家庭教育的完整性和体验感。

在打造“沉浸式”协同育人模式的一系列措施中，季艳坤最引以为傲的就是家长学校的建设：“家长学校的开办是为了让家长感受到为人父母是一件幸福的事，更是一种重大的责任。家长学校最紧要的任务就是让家长明确在家庭教育中的主体地位，给家长以切实有效的方法指导。”

为了让家长明确在家庭教育中的主體地位，近年来，学校不断创新家长学校建设思路，探索出了以“尊重差异，适性成长”为核心的“同心圆”家长学校课程体系，内容涉及心理辅导、育子经验、学习习惯、亲子关系等领域，基于家长的问题和需求，突出年段化、系列化，采取菜单式。

为了让家长实现“沉浸式”学习，学校定制了线上线下相结合、家长可自主选择学习内容的“3+X”学习套餐，“3”即每学期至少聆听一次专家讲座、参与一天亲子活动、担当一次公益岗位，“X”即观看学习“‘同心圆家庭教育微视频”，参加学校家长沙龙、线上专题讲座学习、学校开放日，参与家长讲堂、心理咨询等，备受学生和家长欢迎的开辟“家庭责任田”活动也在其中。

学校在家长学校的建设过程中，还不断向制度和师资建设发力，完善组织机构，整合优质教育资源，着力打造三支队伍：专家导师团，聘请山东省家庭教育指导中心的专家、学者，以及专业机构的人员，担当专业导师；首席班主任工作室，组织学校优秀班主任和骨干教师组成学研团队，着重于家长学校课程的设计与实施；校级家委会，聘任优秀家长为家长学校的建设助力。

通过几年的实践，学校协同育人工作逐步呈现出同心启程、同向启智、同力汇爱、同行汇情的“四同”文化样态。这样的文化也更加深刻地感染着学校每一名教师、每一个学生家庭。

“今年，家庭教育法正式施行，首个全国家庭教育宣传周活动也在上半年举办，这让我们对家庭教育的发展有了新展望；3月印发的《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》中也对劳动教育提出了新要求。我们这些年来不断探索的‘沉浸式协同育人模式，恰巧与这些新展望、新要求不谋而合。今后，我们将继续完善这一模式，让家长、学校、社会拧成一根钢筋，架起学生通向美好明天的桥梁。”季艳坤说道。