罗杰勋 谭步军 张晓林

（1.四川省成都市温江区二十一世纪学校，611130；2.四川省教育科学研究院，610225；3.四川师范大学体育学院，610101）

笔者团队以打造民族特色的大课间体育活动为目标，在四川省凉山州昭觉县大坝乡中心校开展了精准帮扶民族地区小学特色大课间体育活动的实践，打造了民族地区小学特色大课间体育活动，取得了良好的育人效果。

一、精准帮扶民族地区小学特色大课间体育活动设计原则

1.安全有效

安全第一是大课间体育活动的基础。为确保大课间体育活动的有序开展，帮扶团队构建了大坝乡中心校大课间体育活动安全预案和管理条例，并定期排查场地和器材的安全隐患。同时，坚持活动内容要适应不同学段、学情学生的运动需求和身心特点，突出实用性和实效性。根据现行课程标准和教材，设计了体能、专项运动技能、基本运动技能的学练内容；采用民族舞蹈和分班展示相结合，保证有20min左右的中等强度以上的体育锻炼。

2.全面育人

育人是大课间体育活动的关键。一是“内容全面”，将不同学段的教材内容都融入到大课间体育活动中，达到“以练促学”“学练赛一体化”的意义；二是“全员育人”，坚持师生共同锻炼，校长示范，全员参与，增强体质；三是“全场地利用”，挖掘空余场地，在不影响日常教学的情况下，充分利用走廊、楼间空余场地开展适当的身体素质和运动项目的练习。

3.多元融合

民族地区的特色大课间体育活动需要与本土实际相结合，彰显民族文化特色。……