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作文细节动人之语言描写

2022-11-26孙忠莲

作文周刊·八年级读写版 2022年44期
关键词:好事嫦娥妈妈

孙忠莲

名家引路

“唉,”他和蔼地说,“这西山的文豹,还是我们结婚以前射得的,那时多么好看,全体黄金光。”他于是回想当年的食物,熊是只吃四个掌,驼留峰,其余的就都赏给使女和家将们。后来大动物射完了,就吃野猪兔山鸡;射法又高强,要多少有多少。“唉,”他不觉叹息,“我的箭法真太巧妙了,竟射得遍地精光。那时谁料到只剩下乌鸦做菜……”

“哼。”嫦娥微微一笑。

“今天总还要算运气的,”羿也高兴起来,“居然猎到一只麻雀。这是远绕了三十里路才找到的。”

“你不能走得更远一点的么?!”

“对。太太。我也这样想。明天我想起得早些。倘若你醒得早,那就叫醒我。我准备再远走五十里,看看可有些獐子兔子……但是,怕也难。当我射封豕长蛇的时候,野兽是那么多。你还该记得罢,丈母的门前就常有黑熊走过,叫我去射了好几回……”

“是么?”嫦娥似乎不大记得。

“谁料到现在竟至于精光的呢。想起来,真不知道将来怎么过日子。我呢,倒不要紧,只要将那道士送给我的金丹吃下去,就会飞升。但是我第一先得替你打算……所以我决计明天再走得远一点……”

“哼。”嫦娥已经喝完水,慢慢躺下,合上眼睛了。

——鲁迅《故事新编·奔月》

●阅读心得

这场对话共分为四个回合。第一回合:羿主动“回想当年”,嫦娥答“哼”。第二回合:羿主动安慰嫦娥,嫦娥以问代答“你不能走得更远一点的么?!”第三回合:羿主动解释打猎的困难,嫦娥答“是么?”第四回合:羿主动为嫦娥打算,嫦娥答“哼”。这是一场并不对等的对话,把羿的“小心讨好”和嫦娥的“爱搭不理”充分展现了出来。

他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。

我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”

他只说:“我不吃。”

我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”

我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”

——杨绛《老王》

●阅读心得

《老王》一文,对话并不多,但是内涵却十分丰富。这一片段中“我”的语言描写是两句疑问和一句解释。比起老王的真诚,“我”的语言更像是出于“客气”,主要作用是为了调节气氛。“老王”的回应十分简单,“嗯”表明他对“我”关心的话并不在意(真正在意的是临终前的真诚道别),两个否定句“我不吃”和“我不是要钱”,都在强化“老王”的善良朴实。

临行,张青又吩咐道:“二哥于路小心在意,凡事不可托大。酒要少吃,休要与人争闹,也做些出家人行径。诸事不可躁性,省得被人看破了。如到了二龙山,便可写封回信寄来。我夫妻两个在这里也不是長久之计,敢怕随后收拾家私也来山上入伙。二哥,保重,保重!千万拜上鲁、杨二头领。”

——施耐庵《水浒传》

●阅读心得

这一段语言描写是张青对武松临行前的叮咛,有两个作用:一是表现张青的情感。殷殷叮嘱,连用祈使句,可见张青的真诚,他希望武松能够平安到达二龙山。二是暗示情节发展。下文写武松醉打孔亮,与张青的叮嘱既有呼应,又形成强烈对比。

写作借鉴

语言描写的表现形式有多种,写作中如果能够自如地加以运用,既能让整个语段表现出灵活多样的句式变化之美,又能从不同角度立体地展现人物形象。

接下来简要介绍几种语言描写形式:

1.牵羊式,即“人”在前“话”在后。例如片段二,就是先描述老王的精神状态,让读者对他的情况有了一定了解,再用语言描写凸显其性格特征,使老王的形象立体生动,深入人心。

2.推车式,即语言先行,先声夺人,既能引出故事情节,又能突出人物个性。如《红楼梦》中王熙凤的出场,便是“未见其人,先闻其声”,将她圆滑泼辣的性格展露无遗。

3.挑担式,即“人”在“话”中。在语言描写中间加入动作、心理等描写,使细节更丰富、人物更丰满、情节更生动。此形式如果出现在对话中,可交代人物之间的关系,可使人物形成对照,亦可设置悬念。

4.添加式,即添加其他人物状态,侧面烘托人物。比如片段二中“我”的“强笑”,就表现出“我”复杂的心理,侧面衬托出老王的朴实、没有私心。

5.转换式,假“我”之口说他人之经历(事情之真相)。比如“我说:‘xx说事情不是这样的……”这种句式,转换视角,还原真实情节,使故事波澜起伏。

学生习作

鼓 掌

◎王康成

星期四早晨,阳光透过云层喜气洋洋地洒在地面上,我的心情也随之愉悦起来,并直觉今天会有好事发生。

好事,对于过着“三点一线”生活的我来说可算是“奢侈品”了。我突然想起每天早晨妈妈站在家门口和我告别的时候,总会期盼地说:“哪天晚上你能回来说件好事,让我和你爸也为你鼓鼓掌呗!”

“能行,没问题,就今晚了!”我拍拍胸脯,竖起大拇指。

“儿子,话好说,事难做啊……”妈妈神情无奈。

唉,可怜的老妈,天天期盼天天失望。可是我又有什么办法呢?带着这种遗憾进了教室,忽然看见讲桌上有几本证书,我的小心脏立马“扑通扑通”直跳。应该是上次征文大赛的结果出来了,获奖者里会不会有我?就看一眼!我颤抖着双手伸向那明艳的红。

“不行不行!”我猛地把手缩回来,“期望越大失望越大……善哉善哉……”我小声嘟囔着往座位上走。走了两步又慌忙折回讲桌旁,虔诚地说了个“求求了”。

许愿有时竟也灵。

今天的校园时光特别漫长,熬到放学铃响,我直接“飞”到了家门口,重重地叩了两下门:“妈呀!妈!好事!快开门呀!”

门开了,面前是一脸疑惑的妈妈。

“好事啊!您儿子得奖啦!天啊!”我举着证书在她眼前使劲晃。

“真的呀,厉害!”妈妈肉眼可见地敷衍了我两句,屋里的爸爸也让我别嘚瑟了,快去吃饭。

咦?意料之中热烈的掌声怎么没有响起来呢?饭桌上,我好几次暗示他们,他们却像课堂上的我一样,那么茫然。

我失落地回到卧室,毫无形象地倒在床上。突然,“啪,啪,啪——”什么声音?掌声?我不是幻听了吧!妈妈爸爸笑着走进来,一起说:“恭喜儿子喜提证书!”

【山东威海市文登区实验中学】

点评

小作者能够灵活运用语言描写,使人物形象立体地展现在读者面前。文中的对话不仅幽默,而且别具巧思,比如“妈呀!妈!好事!快开门呀!”连续四个感叹,把自己的喜悦情绪展现得淋漓尽致,读后让人莞尔。

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