乡村振兴战略背景下地方高校艺术设计类大学生创新创业研究

2022-11-26肖兴华

新教育时代电子杂志(学生版) 2022年5期

肖兴华

（黔南民族师范学院贵州都匀 558000）

对于在校大学生来说，乡村振兴战略的全面实施推进是一个特殊的契机，抓住这个契机，在解决自身就业问题的同时，还能凭借自己的学识和能力带动农村经济发展，为自己的人生，同时也为祖国的乡村建设添上浓墨重彩的一笔。因此，各大地方高校需要在办学、教学工作中，将创业教育与专业的教育教学相互融合、相互渗透，全面提高大学生的综合素养，并且要帮助大学生适应农村的创业环境，使他们逐渐成长为高水平、高素质的创新型人才。在乡村振兴战略的背景下，地方高校需要进一步深化、优化人才培养机制，为乡村发展建设提供有力的人才输送保障。在推动农业文化艺术产业发展中，许多高校教育工作者在乡村振兴战略背景下，对设计类专业大学生返乡创业能力的培养中倾注了大量心血，进行了广泛而深入的研究，尤其在设计类大学生综合能力的培养以及创业的保障策略方面，取得了显著成果[1-2]。

一、“乡村振兴战略”中关于乡村文化艺术的论述及内涵概述

根据《关于实施乡村振兴战略的意见》，乡村振兴以实现农业农村的优先发展为基本目标，主要由城乡融合发展、促进农村经济振兴、深化农业结构改革、坚持绿色发展、兴盛乡村文化、创新乡村治理体系、做好脱贫工作七大部分内容组成。其中，在对乡村文化建设这部分中特别强调，要深入挖掘乡村特色文化符号，弘扬地方特色风貌，走差异化发展之路。可见，在推进乡村振兴战略中，地方民间文化艺术可以作为一个重要的抓手，通过多种文化惠民、文化富民的举措，对乡村文化生态实施保护，进行科学合理的开发利用，使乡村文化得到弘扬和传承，以乡村文化带动乡村经济起飞[3]。

二、乡村振兴战略背景下大学生乡村创新创业的战略意义和价值

在乡村振兴战略背景下，大学生投入乡村创新创业，有助于推进农业现代化发展，推动农村经济改革、转型，在很大程度上为我国农村脱贫减贫工作作出了重大贡献。

1.有助于农村脱贫致富工作的开展

大学生投入乡村进行创业，一方面为农村引进并传播了先进的科学技术和经营理念，使农民解放了思想，更新了固有的知识储备，实现了与时俱进，另一方面解决了大批农民的就业问题，有助于帮助更多农民走上脱贫致富之路。

2.有助于乡村经济发展组织转型

大学生在农村的创新创业，使过去的粗放型经济，逐渐转变为集约型的新型经济，优化了农村经济组织结构，使农村经济得以持续发展。

3.有助于推进农业现代化

大学生进入农村创新创业，为农村经济发展输送了优质人才，提供了大量科技和管理支持，使自己的知识才学在农村落地生根，真正服务于农村、农业、农民，大大推进了农业现代化发展进程。

4.有助于大学生自身价值的提升

从大学生本身的角度上来说，返乡创新创业，是为社会创造价值的同时，也在提升大学生自身的价值，丰富人生资历，锻炼自身能力，为更好地适应市场经济环境，迈向事业高峰做好准备。

三、乡村振兴战略背景下艺术设计类大学生在乡村创业中面临的机遇

乡村振兴战略的大力实施，为大学生投入农村创新创业带来了大量就业机会，营造了良好的创业环境。影响大学生农村创业成功的因素是多方面的，主要包括创新创业经验、大学生自身的创新创业能力、农村创新创业指导与孵化服务、农村创新创业资金储备、创新创业科学技术支持、为农村创新创业搭建的服务平台、农村创新创业的社会资源支持等。

就乡村文化经济开发来说，近些年，乡村文化艺术这一板块已经全面走上了扶贫攻坚的主战场，成为乡村振兴战略实施中一个非常重要的组成部分。艺术设计相关专业的大学生在乡村振兴战略背景下面临着前所未有的机遇[4]。

很多富有地方特色的乡村文化经济，在社会多方支持下得以飞速发展，在文化传承、文化创新上皆取得了丰硕的成果，在乡村手工艺、乡村村寨旅游、乡村民俗传承与保护上，彼此互相交融呈现井喷态势，带动了贫困地区脱贫致富，其中艺术设计类大学生在繁荣的乡村文化经济浪潮中，发挥了自己出色的带头作用。例如贵州荔波县在世界自然遗产和茂兰国家级自然保护区打造出了乡村民宿项目，与“农文旅产业”深度融合；独山县翁台村结合当地独特的地理自然环境打造出奢华山景民宿，入选“中国十佳网红民宿”；三都县从事水族独特的世界非物质文化遗产“马尾绣”的生产企业就有近30家，利用“马尾绣”这一旅游产品发展出成套的文化艺术类产业链，带动上万人就业。

丰富的实践案例表明，乡村文化经济完全可以与乡村振兴相结合，利用乡村传统民俗、技艺、文化、旅游等项目，既能保护和传承乡村文化，又能通过促进乡村文化的可持续发展大大促进乡村振兴，带动乡村经济起飞。

在这样的时代背景下，地方院校的美术设计教育应顺应时代发展，听从时代召唤，培养与农村文化经济相适应的艺术人才，鼓励更多的艺术类大学生投身到乡村文化建设中。艺术设计类人才的培养一方面可以充实壮大乡村地区从事艺术相关专业的教师队伍，另一方面对当地的乡村民俗手工艺、建筑工艺的传承和发展，具有巨大的文化价值和经济价值，除此之外，还能美化乡村地区的人居环境，丰富当地人民群众的精神文化生活。

随着乡村振兴战略的推进，建设“美丽乡村”工作的开展，农村地区艺术设计专业化人才缺口仍然很大。农村市场还有待于进一步拓宽，农村文旅融合还需要进一步提高水准，这就为广大的艺术设计专业大学生提供了丰富的机遇。当然，同时也应该看到，很多地方高校在对艺术设计专业大学生投身农村创新创业的人才培养上，仍然存在一些问题，地方院校在办学中要积极把握时代机遇，巩固自身地位，做大做强，将院校办出特色，办出水平，增强自身的核心竞争力。

四、乡村振兴战略背景下艺术设计类大学生乡村创新创业现状及存在的问题

如前文所说，影响大学生农村创新创业成功的因素是多方面的，从大学生自身到地方支持，从农村创业环境到社会资源投入，大学生投身农村创新创业想要取得成功，需要全社会多方的共同努力。

在乡村振兴战略背景下，如何鼓励和吸引更多的艺术设计类大学生投身农村文化产业，进行创新创业，成为地方高校要面临的首要问题。针对大学生乡村创业，国家的相关政策操作空间比较狭小，对大学生创业孵化与服务的资金扶持力度不够；还有个别地方对大学生乡村创业存在一定偏见，使大学生的意志产生动摇；大学生缺乏创业指导的支持，乡村创业的经验不足，无法保证创新创业的成功率等，都给乡村振兴战略的推行造成了阻碍[5]。

五、乡村振兴战略背景下地方高校对艺术设计类大学生乡村创新创业能力的培养策略

在乡村振兴战略背景下，地方高校是以服务本地区乡村振兴为目标的，因此培养的不是学术型、研究型人才，而是能够适应地方经济社会发展需要的高层次、应用型人才。地方高校应重视学生的创新能力、实践能力等一系列综合素质的培养。

乡村振兴背景下的艺术教育并非简单的艺术理论和绘画技巧的传授，而应该符合现代审美品位，采用多种方式方法，重新诠释和利用乡村文化艺术，在对乡村文化艺术进行保护和传承的基础上，充分开发乡村传统民间文化艺术的潜在活力，为新时代的农村文化产业创造经济价值。

如何利用本地区的乡村民间文化、乡村艺术培养高素质的文化艺术人才，使乡村文化产业得以实现可持续发展？地方院校要抓住机遇，对艺术类人才的培养实现跨越式发展，应从以下几个方面入手。

1.将乡村文化艺术融入教学，深度挖掘乡村优秀的民间艺术文化，凸显办学特色

许多农村地区艺术文化资源丰富且独具特色，需要地方高校深度发掘本地区优秀的乡村文化，并梳理文化传承脉络，使学生真正从内心激发出对乡村文化艺术的热爱和兴趣，提高自主学习能力，促使学生提高研究乡村文化艺术的核心素养，熟练掌握本地区乡村手工艺技能，扩大延伸本地区乡村艺术文化符号在多种艺术创新形式上的运用，提高乡村文化元素的艺术创作能力。

地方高校的人才培养模式、学科建设、办学经验等同质化现象非常严重，衡量办学水平和教学质量的标准和形式过于单一，院校要增强自身的核心竞争力，就必须在办学特色上下功夫，充分体现出本地区的文化特征。将乡村文化艺术融入课堂中，融入教学思想中，对乡村文化艺术进行有力传承，就能够凸显自身的办学特色，与其它地区院校有所区分。

2.把课堂引入乡村，让学生充分接受乡村文化艺术的滋养和熏陶

地方高校要从传统的学术型高校向应用型高校转型，就需要鼓励学生和教师积极参与到乡村振兴的实践中来，艺术和艺术设计专业相对于其它门类学科，对学生的动手实践能力要求更高，因此把课堂引入乡村势在必行。

通过改变传统的教学模式，优化课程安排，合理地增加实践类课程的比重，可以让学生走进乡村文化的艺术氛围中。地方高校可以在学校建立乡村文化艺术实验实践中心，把艺术课堂就建立在乡村中，把教学目的直接对准乡村文化经济建设，以乡村振兴战略要求为标准开展教学工作。学生能深入实地调查，得到充分的实践机会，教师也可以及时了解学生实践中遇到的问题和困难，通过交流讨论的方式，针对创新创业与乡村文化艺术融合中遇到困境，提出不同的解决方案。

校方应鼓励教师和学生通过对各种研究课题进行探究，来训练教师和学生运用乡村文化艺术解决这些问题的能力。

另外地方高校还要联合当地企业共同组织教研活动，对于市场面临的急需解决的难题，共同进行商讨攻关，使教师所教知识、学生所学技艺，与市场需要紧密挂钩，实现产学研一体化。

3.鼓励引导学生围绕乡村地区进行创新创业，实现人生价值

校方引导学生返回家乡就业有利于就业率提高，就业率又直接关系到院校的办学水平、办学特色。大学生返回乡村创新创业有利于本地区乡村文化艺术的传承与发展，进一步增强地区文化自信和民族文化自信。鼓励和引导大学生返乡创新创业，有利于改善和提高本地区乡村人才结构以及人口素质，减轻了大城市巨大的就业压力，为乡村经济建设注入新的血液，提升乡村经济发展活力，进一步优化乡村企业实行产业化改革。

校方要让学生看到，乡村振兴战略背景下，地方院校能够为学生返乡创新创业提供孵化与指导服务，地方基层也能搭建起平台，为大学生返乡创新创业提供广阔的发展空间，让学生懂得返乡下基层创新创业，将自己的个人才华融入时代发展浪潮中，对自身发展来说是一笔宝贵的财富。