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2022-11-26李宏龙

辽宁教育 2022年18期
关键词:小伟心愿爷爷奶奶

李宏龙

(重庆市开州区南雅镇书香中心小学)

山上的冬天总是来得那么早,还经常出现大雾,呼啸的寒风伴着雨水,刮得脸颊生疼。这天早晨,我在办公室批改作业,同时一直关注学生的到校情况,上课时间到了,却没看见小伟的身影。

我与小伟的爷爷取得联系,爷爷抱歉地说:“早上小伟的奶奶送他去学校了。”之后,我不时地望向学校的大门,直到第一节课下课,小伟和奶奶才出现在校门口。二人满身泥土,头发湿漉漉的,脸冻得通红,脚上的胶鞋已经破旧得看不出原样。奶奶走近我,一边唉声叹气地嘱咐小伟上课要认真听讲,一边带着歉意对我说:“老师,真对不起,今天又迟到了。他早上见天气冷,加上昨天的作业没完成,不想上学,是我硬拉着他来的。”

我示意小伟先回教室。谈话中奶奶告诉我,小伟的妈妈生下他之后就离开了,爸爸外出务工,不管他,年迈的爷爷奶奶也拿他没办法……知道这些后,我心里升起巨大的使命感,下决心不放弃小伟。可是,我该怎么转变他呢?

小伟的问题一直困扰着我。周末,我来到中心校教师阅览室,挑选了很多与班主任工作有关的杂志,拿回家认真阅读。其中一篇题为《谈心簿——师生心灵沟通之桥》的文章让我受到了启发:师生间心与心的沟通是教师打开学生心锁的钥匙。与学生谈心是教师的基本功,更是一种教育艺术。

结合实际情况,我设计了班级心愿卡,让学生把遇到的困难和想说的话写在卡片上。我告诉学生,把心愿卡装进心愿箱,心愿就有可能实现。

中午,我看见小伟的心愿卡上写着:“爸爸妈妈,你们在哪里?同学们过生日的时候都有爸妈的生日祝福,可我呢?我只能看到行动不便的爷爷奶奶,你们什么时候能回家?家里的房屋总是漏风、渗雨,这几年我连一件新衣服都没有……”

这天,通过村领导,我和小伟的爸爸取得了联系,向他介绍孩子的学习情况,并把小伟的心愿卡读给他听,还讲解了很多关于孩子成长教育的事例。之后的第二周,小伟的爸爸请假回家,给小伟买了新衣服,还维修了家里的房子,小伟高兴极了。

小伟爸爸回来的第二天,小伟在爸爸的陪同下,早早就来到学校。他对同学们说:“我的心愿实现了,老师的心愿箱真灵。”我和小伟的爸爸进行了深入的交谈,建议他抽时间多陪伴与关爱孩子,帮助小伟养成良好的学习习惯。

此后,小伟每天都早早到校,把教室打扫得干干净净,平时也争着帮助同学;课堂上表现得更自信了,还积极回答问题,愿意主动和同学交流,成绩也在提高,大家都为小伟的变化感到高兴。

学生的转变更坚定了我对教育的信心。我珍惜并期待学生的每一次进步,因为我与他们共同成长。

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