郭青松

很多学生写景物时，往往不知道怎么写，导致语言不够优美，内容不够生动。其实描写景物时，我们可以从选择代表性的景物、抓住鲜明特征、合理安排写景顺序等角度入手，我们的写景作文就会具体生动。

注重顺序，多而不杂

选段

到了铁公祠前，朝南一望，只见对面千佛山上，梵字僧楼，与那苍松翠柏，高下相间，红的火红，白的雪白，青的靛青，绿的碧绿，更有那一株的丹枫夹在里面，仿佛宋人赵千里的一幅大画，做了一架数十里长的屏风。正在欣赏不绝，忽听一声渔唱。低头看去，谁知那明湖业已澄净的同镜子一般。那千佛山的倒影映在湖里，显得明明白白。那楼台树木，格外光彩，觉得比上头的一个千佛山还要好看，还要清楚。这湖的南岸，上去便是街市，却有一层芦苇，密密遮住。现在正是着花的时候，一片白花映着带水汽的斜阳，好似一条粉红绒毯，做了上下两个山的垫子，实在奇绝。

（节选自刘鹗《老残游记》）

解读

进行景物描写时，我们应按照一定的顺序入手，顺序恰当才能使描写脉络清晰，层次分明，繁而不乱，多而不杂。作者写的泉城秋色，眉目清楚。先写千佛山，后写大明湖，再写街市。作者按照由远及近的观察顺序，写出了不同景物的特点。写山光，色彩奇艳；写水色，明净可爱。

景物描写的顺序，我们可以按照三种形式进行：一是按照空间顺序写景。可以按照由远及近（由近及远）、由上到下（由下到上）、由内至外（由外至内）的顺序展开，使景物描写井然有序。二是按照时间顺序写景。一天中不同的时间，一年中不同的季节，都会导致景物的颜色、形态发生变化。我们可以按照早中晚、春夏秋冬的时间顺序去描写景物的变化。三是按游览顺序写景。游览一处景观，景物会随着游览路线的改变而发生变化，让读者跟随作者游览（观赏）的视线、行踪，使所写景物更亲切逼真，使人身临其境。

抓住特征，细致描写

选段

后来的后来，有那么一天，我的眼光，不经意滑过路旁的紫薇，立即顿住了，它的花开，真是不得了的事，端的就是云锦落下来。不是一朵一朵地开，而是一树一树地开。哗啦哗啦，紫的，白的，红的，蓝的……颜料桶被打翻了，一径泼洒下来。每瓣花，都镶了蕾丝一般的，打着好看的褶子。瓣瓣亲密地挤在一起，朵朵亲密地挤在一起，于是你看到的，永远是大团大团的艳。

（节选自丁立梅《一树一树紫薇花》）

解读

不同的景物，有不同的特点。写好景物的关键在于要抓住景物的特征。以上文段中，作者抓住了紫薇花开的形态、颜色、情状进行细致、生动的描写，巧妙地运用了比喻、拟人的修辞手法，写出了紫薇花的美。我们在写作文的过程中，要善于抓住不同季节、不同时间、不同地域中景物呈现出的颜色、形态、气味等方面特有的变化，合理地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，才能抓住景物特征加以描写。

精选对象，重点刻画

选段

你瞧，西面山洼里那一片柿树，红得是多么好看，简直像一片火似的，红得耀眼。古今多少诗人画家都称道枫叶的颜色，然而，比起柿树来，那枫叶却不知要逊色多少呢。

（节选自峻青《秋色赋》）

解读

描写某一处景观时，对象的选取至关重要。如果将我们看到的景物都写出来，就难以给读者清晰的画面感。因此，我们要善于选取与主题相关的景物，作为重点对象进行描写。以上文段中，作者选取了柿树作为描写对象，写出了作者对秋天的赞美之情。

动静结合，相映成趣

选段

八月初头，麦黄了。看不到边儿的绿色的庄稼地，有了好些黄灿灿的小块，这是麦地。屯落东边的泡子里，菱角开着小小的金黄色的花朵，星星点点的，漂在水面上，夹在确青的蒲草的中间，老远看去，这些小小的花朵，连成了黄乎乎的一片。远远的南岭，像云烟似的，贴在蓝色的天边。燕子啾啾地叫着，在天空里飞来飞去，寻找吃的东西，完了又停在房檐下，刷洗它们的毛羽。雨水挺多，园子里种下的瓜菜，从来不浇水。天空没有完全干净的时候，总有一片或两片雪白的或是乌黑的浮云。在白天，太阳照射着，热毛子马熬得气乎乎，狗吐出舌头。可是，到夜晚，大风刮起来，高粱和苞米的叶子沙拉拉地发响。西北天起了乌黑的云朵，不大一会儿，瓢泼大雨到来了，夹着炸雷和闪电。

（节选自周立波《暴风骤雨》）

解读

这段景物描写运用了动静结合的方法，“绿色的庄稼地”“金黄色的花朵”是静态的景物；“飞来飞去的燕子”“热毛子马”“吐出舌头的狗”“瓢泼的大雨”是动态的景物，作者在这段描写中，动静结合，相映成趣。这样的描写使文章更有画面感，读者能身临其境地感受到作者所描绘的画面之美。

多种感官，引人入胜

选段

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，（皮肤触碰到的春天。）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。（鼻子闻到的春天。）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（节选自朱自清《春》）

解读

作者在这段描写中调动了各种感官，“像母亲的手抚摸着你”运用了触觉的描写，“新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香”运用了嗅觉的描写，“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中”运用了视觉的描写，“呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙”“这时候也成天嘹亮地响着”运用了听觉的描写，营造出欢快的氛围，让读者仿佛身临其境，脑海中浮现出一幅无比美麗的画面，不知不觉地陶醉于春天的美景之中。

作文题目

同学们，试着用学到的景物描写的方法，选取一处熟悉的景观写一篇习作吧！xx5zwzk@163.com，期待你的投稿哟！