陈 钰

(东北大学秦皇岛分校 河北秦皇岛 066000)

在我国，全民阅读早已发展成一项政府主导、社会参与、全民践行的活动[1]。但如何更多地关注阅读偏好，主动推送相对应的书籍，增加读者与图书利用之间的黏性[2]，让每一种推广形态、内容都被接受，并让读者参与其中，是摆在研究者眼前需要紧迫解决的问题。近年来，已有研究者开始做瞄准目标读者、注重阅读互动，关注行为喜好的阅读推广尝试，并取得了好评。这种精准化的阅读推广新方式是不是可以破局、带来创新，值得研究。

1 数据来源及分析工具

以中国知网数据库为数据来源，针对2020年 12月31日前发表的精准阅读推广研究领域的相关论文，搜索“主题”为“精准阅读推广”的“期刊”论文，得到170篇研究成果，经复核均为有效数据。

选用CiteSpace(5.7.R4)[3]知识图谱可视化软件和中国知网内嵌的计量软件2种工具，旨在对“精准阅读推广”做全方位扫描，并立体呈现图和谱的双重性质特征。

2 研究维度和内容

为探测精准阅读推广的研究主力、研究历程、知识基础、研究主题、研究热点5个维度，本研究选用发文情况、基金资助、作者共现、机构共现、期刊共现、关键词共现、关键词时间线、引文分析、突现词分析9个亚维度进行细化分析，尽可能全面展现精准阅读推广的当下画像。

3 结果与分析

3.1 研究主力现状

3.1.1 发文基本情况

2014年，云南省图书馆的牛波发表在晋图学刊上的《图书馆微信阅读推广探析》一文提出“阅读推广信息可以通过微信实现精准传播”[4]，可以说是精准阅读推广首次被提到。截至2020年12月，发文量、参考文献和被引次数的直线上升趋势，说明考察论文的学术价值在不断提升。

3.1.2 基金资助情况

本文所测样本中标注基金资助的有73篇，占比42.9%。基金名称包含“阅读推广”有54个，出现“精准”的仅10个，并多以模式、推广、实践为主，可见基金资助更重视应用性研究。已标注的国家级别项目多为非独立标注，内容相关度也不高，但不失为一个良好开端。总之，精准阅读推广研究正在形成政府-地方-学校多方支持研究的向好态势。

3.1.3 作者合作和机构共现情况

CiteSpace软件计算出的共现节点和连线数可体现其在网络中的共现情况。作者共现165个节点， 17条连线，连线数少于节点数，说明合作较少，97%的作者只发表1篇文章，未形成规模性合作网络。机构合作共现87个节点，2条连线。其中广东中山图书馆发表量最多(4篇)，与广东省基金资助多达7项呼应，可见基金资助与成果产出有一定相关性。目前精准阅读推广的主要研究力量还是集中在高校，并且显现出实践性极强的研究特点。

3.1.4 期刊共现情况

精准阅读推广论文发表期刊75个，以河南图书馆学刊发表数最多，与该刊早期设置“阅读推广”栏目有关。期刊来源类别上，核心期刊占比仅为20%，今后精准阅读推广研究成果更需要质的提高。学科分类中图书情报档案类期刊166个，占比97.6%，其次为新闻传播类。成果虽然已在不同学科期刊有发文趋势，但多以读者身份区分，缺乏真正意义的多学科技术融入路径。

3.2 研究历程

因精准阅读推广研究领域文献不多，研究时限较短，故适宜从核心论文、关键词节点、时间线、突现词4个方面展现其研究发展历程。

文献被引量能在一定程度上反映该文献的学术影响力和被关注度。运用普赖斯定律法M＝0.749×(其中 Npmax为被引频次最高文献的被引频次，M为高被引文献的最低被引频次)计算，例如徐吉平于2015年发表的《基于微信的图书馆阅读推广研究》被引次数最高(26次)，求得M值为3.82，即核心文献被引数为4。由CiteSpace关键词节点数据可见，2017年后关键词逐渐增多，连线也增多。

综上，精准阅读推广研究基本可分为两个阶段。

第一阶段(2014—2016年)：萌芽期。出现的关键词和突现词不多。学者初步尝试，开始研究推广对象和过程中需要精准的环节、要素。

第二阶段(2017年后)：发展期。关键词数量激增，快速发展。国家的重视、号召、引导，为全民阅读提供了适合生长的肥沃土壤。2016年，实施《全民阅读“十三五”规划》，将全民阅读提升到国家战略高度；2017年，通过《公共图书馆法》，党的十九大强调要坚持“文化自信”。阅读推广步入以读者为中心的思路，根据阅读行为特征，结合信息技术手段，实现个性化、专业化推送，充分考虑传播效果，尝试品牌化运作，从特殊群体、小众人群入手，磨练推广策略，构建闭环推广系统，以期做到精准阅读推广。

3.3 研究知识基础

CiteSpace的时间线图谱会先对关键词聚类，给每个聚类赋予合适标签，根据节点所属的聚类(坐标纵轴)和发表的时间(坐标横轴)将各节点设置在相应的位置上，从而生成如图1所示的图谱。

图1 精准阅读推广关键词聚类图谱 Fig.1 Keyword clustering map of accurate reading promotion

被引文献反映该领域的研究知识基础，研究者通过被引文献来积累相关知识。手动输入上述170篇文献的参考文献，利用CiteSpace软件引文聚类功能得到如图2所示的图谱，16个聚类体现在两方面：一是精准阅读推广的必要性和研究背景，如#5全民阅读、#13重大挑战等；二是精准阅读推广解决的现存问题，提出新的策略或方向，如#0精准扶贫、#2大数据、#6信息服务等。

图2 精准阅读推广参改文献的关键词主题聚类图谱 Fig.2 Keyword theme clustering map of accurate reading promotion references

3.4 研究热点

关键词可体现文献的研究内容概要。根据Donohue[5]的高低频词界分公式T＝(-1＋/2(I1为词频为1的关键词数量)，本样本 I1＝117，计算T＝14.8，超过T值的有阅读推广、高校图书馆、图书馆。显而易见，此3个关键词不能体现精准阅读推广的研究现状，因此，选用≥4的关键词进行分析。

CiteSpace使用中介中心性来发现和衡量节点重要性，一般中介中心性≥0.1的称为关键节点，即核心关键词。本领域中介中心性≥0.1的4个，不具备反映精准阅读推广研究的主要特性，故选用≥0.2的进行关键词分析。

结合T值和中介中心性值与图2得出精准阅读推广领域研究主题有如下3个。

3.4.1 阅读推广研究的深度探索

尝试着先厘清概念。有学者引用习近平总书记2013年在湖南考察时提出的精准概念，将其表述为个性化和精细化阅读推广的综合深化。孔祥辉等[6]认为要实现精准就必须把握读者的个性化阅读特征与需求，小数据则成为实现这一目标的有效方法，“精准”概念是将其精准化阅读推广服务建立在传统阅读推广服务基础上，以用户行为为导向，围绕个性化需求，提供针对性和差异化文献资源的一种新兴服务模式。彭欣[7]提出精准化阅读是指有目的的阅读思考，又称指向性阅读，精准化阅读推广营销则是为符合读者对于资源短时高效需求而提供的指向性资源推送服务。

3.4.2 具体内容和现实意义

①全程精细化管理：设置专项机构、策划主题、控制流程、及时评价，提升馆员、项目负责人及馆长的责任心及成就感，良好的阅读推广环境也可促进精细化阅读推广的可持续发展。②分类、分级精准：面向残疾人、留守儿童、老年人等特定级别目标人群开设个性化、多样性阅读活动。③聚焦热点：常做需求调研，结合时事热点，提升差异化服务能力，促进向个体与群体推广2个方向的有序发展。

深入领会落实习近平总书记给国家图书馆老专家回信精神，从培养大学生、农村阅读推广人、贫困人口信息素养教育入手，保护开发地方特色文化资源，持续弘扬中国优秀传统文化，探索中华传统文化经典领读之路，建立文化自信，加紧文化扶贫、扶智，实现传统文化经典阅读推广与文化自信教育的统一，辅助扶智育人。

3.4.3 精准阅读推广方法、策略模式研究

①空间建设：主动调整服务模式，开辟社区推广服务新领域，构建社区化共享空间，探讨阅读行为数据，构建云服务平台，以多样化推广场景作为实体空间的有益补充。②平台搭建：两微一端一直是阅读推广的有效工具，准确把握大小数据对阅读推广的正负效应，重构理念，健全机制，持续深入。③活动、品牌或服务：精准阅读推广具有主题明确、定位精准、新媒体运用能力强、渠道多样等特点，经实践提炼，已形成一批针对各阅读阶层的品牌活动。构建用户画像模型，运用营销理念，多角度了解读者阅读需求，通过阶梯式培养、引入游戏元素、加强对话式阅读和重复性阅读等途径提升精准阅读推广的效果。

3.5 研究前沿

CiteSpace软件提供突发性探测功能，简称突现。关键词突现更适合识别探测学科领域的研究前沿。选定时间切割为1，节点勾选keyword，阈值TOP50，得出突发性探测图谱，如表1所示。

表1 精准阅读推广关键词突发性探测图谱 Tab.1 Keyword sudden detection map of accurate reading promotion

该表中突现关键词时间上经历2个阶段，与上文“3.2研究历程”相似。2017年前，突现关键词“微信”作为阅读推广平台无疑是一个精准贴近用户的良好选择，“华侨港澳台学生”“世界华侨华人文献馆”的词频突现则是精准阅读推广瞄准小众个体的重要实践成果体现。

2017年后，阅读推广加入到精准扶贫中，“六个精准”“文化精准扶贫”“文化自信”“留守儿童”“精准扶贫”顺理成章地出现。值得关注的是“数字阅读推广”“数字化”这2个关键词。从某种意义上来说，精准阅读推广源于数字化阅读产生的阅读数据，反哺推广，精准用户喜好、精准推广策略、精准推广群体。

4 深入推进精准阅读推广的研究展望

4.1 信息传播方式优化组合

每一场阅读推广活动都是一次信息传播。传播涉及的两方分别是传播主体和客体，传播质量由传播机制、传播途径、传播主体、传播场所等因素决定。想要提升推广效果，考虑从传播质量的影响要素入手。如可尝试通过人工智能等技术手段精准用户画像，用算法将推广内容精准地推送给有阅读需求的读者。多类信息渠道优化组合、迎合目标读者喜好、在读者习惯的信息渠道中沉浸式阅读，将是未来精准阅读推广在多信息渠道推广的策略。

4.2 智慧服务协同推进

智慧服务是智慧图书馆的核心要素之一。阅读推广可利用智能图书馆提供的共享文献资料，提供更精准的阅读内容，尤其是数字资源。将阅读推广融入到图书馆的转型、赋能、创新与升级中，与智慧服务两者结合，突破各自界限，实现“人文与科学”和“嵌入式、泛在性”互动融合，既能拓宽服务模式、与智慧图书馆共享资源，又能有效回应读者关心的问题，搭建良好、舒适的阅读环境。

4.3 推广人群内容细化

阅读推广人制造场景和读者进行聚会，往往希望能给读者带来影响力，而读者却只在乎文本对自己的影响力，这种偏差促使阅读推广活动与读者越走越远。要消除这种偏差，需要对读者进行细分，不能再“一刀切”。精准阅读推广已经开始做读者和内容的细分研究。日后继续尝试有声阅读，增加与短视频、音视频等平台的互动联系，将推广信息制作为微音频、微视频等样式精准推送。今后的研究方向仍是进一步贴合读者喜好和关注需求细分。

4.4 多维评价体系

通过对阅读推广活动及时有效的评价，一方面可以了解读者的阅读心理、需求，行为喜好，另一方面可以了解活动的不足，以及推广活动理想设计与读者阅读现实差距。在研究样本中关于评价体系的研究文献有12篇，但“精准”与“评价”同时出现在主题词的只有1篇。可见尽快建立属于阅读推广精准化的评价体系很有必要。推广主体在收集获取到与精准阅读推广活动相关的反馈数据后，用之来精准推广目标，再通过推广目标来修正推广行为，就这样经过来往双箭头往返式反馈修正，可以利用大数据技术及时发现阅读推广服务活动中存在的不足和问题，从而有的放矢地提高服务质量。