□ 刘 盛

随着社会发展和科技进步，新材料日渐增多，运用在舞美范畴的材料也越来越广泛。伴随着现当代舞美的发展，声光电的进步和大众审美的提高，舞美制作中对材料的需求越来越大，对材料的属性、类型、性能等要求也越来越高。省教育厅重点项目——舞美新材料和新技术应用智慧课堂试点项目（项目编号：2018zhkt074），就舞美课堂教学中，如何熟悉、掌握和使用新材料的同时兼顾传统材料，合理利用新老材料，充分发挥其特性和功能等方面进行了有益的探索。

一、传统材料在舞美课堂教学中的运用

所谓传统材料在本文中指的是我们身边所熟悉的建筑、装饰、传统手工业等日常所用的材料。在过去，尤其是古代，我们通常会用五行的“金”“木”“水”“火”“土”来辨别事物的属性。比如金属类一般属“金”，或者坚硬的物质也有此属性。而用于粘和的胶类一般属“水”性，像树胶、鱼鳔胶、乳胶等属于水性胶。“木”性的更为常见，像竹子、藤子、各种木本科植物。

在舞美制作中，我们会引导学生熟悉材料的属性，以便后期较好地掌握和运用材料。比如我们翻模，现在用石膏粉兑水就可以做模具，过去则是“泥范”“铁范”“铜范”等。选用哪种材料做“范”，一般根据制作需求来定。制作少量物件，那没必要用青铜做“范”。泥土就行，但如果要求纹理条路清晰，纹路交错繁杂，那最好选取“金属范”，或者需要大批量出模，一个模具要做成千上万个，那必须选取金属做“范”。戏曲舞台上常用的杯、盘、碗、盏多用模具脱胎，后期再着色，描绘。……