白雪洁（北京第二外国语学院附属小学）

百年党史、百年团史承载着党栉风沐雨、砥砺前行以及共青团“矢志不渝永远听党话、跟党走”的奋斗历程，是促进青少年健康成长的教育范本。立足新时代，奋进新征程，我们要引导广大青少年党史团史同步学，坚定不移听党话、跟党走，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。

一、党史团史融入小学思想教育中的价值意蕴

加强青少年党史团史学习教育，有助于帮助学生树立牢固而坚定的社会主义信仰。只有深入了解党史团史，学生才能明白社会主义来之不易，才能知党爱党、知国爱国。

加强青少年党史团史学习教育，有助于帮助学生汲取精神滋养，激发前进的力量。只有深入了解党史团史，学生才能理解在风雨如磐的年代，革命志士舍生取义的革命行动，从而激发学生前进的力量。

加强青少年党史团史学习教育，有助于帮助学生树立学习与生活的“标尺”。只有深入了解党史团史，学生才能树立正确的理想信念和奋斗精神，以此引导学生自我发展的精神信念。

将党史团史融入青少年思想教育，可以引领学生把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同实现中华民族伟大复兴紧密联系起来，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，全面推动青少年党史团史学习教育将成为新时代育人领域的重要命题。

二、党史团史融入小学思想教育校本化实施的原则

1．针对性原则。在小学开展党史团史学习教育，要依据学生年龄特点，遵循学校教育工作和学科教学工作规律、遵循小学生认知规律，有针对性地选取学习的内容，用学生乐于接受和便于接受的方式因材施教，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉。

2．生动性原则。当代青少年是在幸福舒适的环境中成长起来的一代，对“今天的美好生活是革命先辈们用鲜血换来的”这个道理难免体会不深、理解不全、认识不足。在小学开展党史团史学习教育，要遵循生动性原则，用孩子听得懂的话、看得懂的方式，让党史团史生动起来，潜移默化走进青少年的心里。

3．创新性原则。在小学开展党史团史学习教育，不能单纯以“我讲你听”的形式。能不能让学生感兴趣、受感动，关键是有没有找到适宜的、新鲜的视角、素材和表达，把党史团史中的崇高精神和优良作风蕴藏其间，让学生乐于接受，易于学习。因此，我们要加大党史团史研究成果的转化，选择的学习内容要易懂浅显但不肤浅；要结合当代青少年的实际生活和学习，创新教育方式，以生动活泼的形式进行。

三、党史团史融入青少年思想教育的路径选择

习近平总书记指出：“革命传统教育要从娃娃抓起。”历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。我们要充分认识在青少年群体中开展党史团史学习教育的重大意义，发挥党史团史教育资政育人的作用，让青少年从党史团史中汲取营养，赓续红色血脉，传承好党长期以来形成的革命精神和优良传统，学习革命先辈、英模人物对崇高理想矢志不渝、对党和人民无比忠诚、对革命事业锲而不舍的革命精神和崇高品德，从心底里认识党、热爱党、感恩党，成为忠诚于党的事业的合格接班人。

1．课堂融入。充分利用课堂育人主渠道，在语文、数学、英语、科学等多学科中，选好党史团史教育结合点，运用德育实施的方式，开展党史团史学习。通过道德与法治、少先队活动课等德育课程，运用讲队史、讲英雄模范故事等学生喜闻乐见的学习形式，让学生能够了解少先队历史，进而了解党、团的历史发展，在认识国旗、党旗、团旗、队旗等方面渗透党史团史学习教育。

2．线上拓宽。充分利用信息技术，依托学校微信公众号等，定期向学生发布信息，传播权威的宣传声音，利用网络纪念馆、网上云队课、专家资源等，提供给学生所需要的知识，增加学生之间的相互交流，突破时间和空间的限制，实现学习资源的快速交流，拓宽学习平台。创新学习教育方式，如利用网络举行线上党史团史知识竞赛、微视频创作竞赛等。

3．红色研学。充分利用好天安门广场、国家博物馆、首都博物馆、中国人民抗日战争纪念馆、中国共产党历史展览馆、北大红楼等红色资源，开发学校周边五里桥北平和平解放谈判纪念碑等地区作为参观学习基地，多场域提供学生参观实践基地。

3．主题活动。如开展“中华经典诵”主题教育活动，通过诗词诵读，体会中华民族智慧的结晶，增强民族自豪感，厚植孩子们爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。如开展“翰墨抒情”汉字书写主题教育活动，以诗词、文、赋为主，弘扬中华优秀传统文化，体现了孩子们对党和国家的热爱。如开展“红歌传唱”活动，学习红色歌曲、红色诗词的历史，学习红色歌曲、红色诗词中的故事，通过唱红歌、诵诗词开展党史团史教育，坚定学生们永远跟党走的信念。如开展“讲英雄故事做美德少年”活动，通过讲英雄故事，从英雄故事中学习党史团史，向英雄模范学习，树立正确的理想信念和奋斗精神。

4．协同育人。依托家校社，构建一体化育人共同体，开展党史团史教育，推动学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，形成一体化育人共同体，构建学校、社会与家庭协同的新时代一体化德育新格局。家庭是个人成长的第一所学校，父母是孩子的第一位老师，要落实职责，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。学校通过家长学校，家校平台等方式，指导家长注重家庭、家教、家风教育，结合实际参与学校党史团史学习教育活动。家庭、社区、学校三结合开展党史团史学习教育，与家庭开展“和身边的党员合影”活动，在学生生活的社区、家庭寻找老党员，通过与身边的老党员开展对话，寻找党的百年奋斗历程。

5．校本课程。围绕党史、团史以及国史、改革开放史和社会主义发展史，选取英雄人物故事、历史重大事件、百年奋斗的中国精神，开发《童心向党》校本课程体系。研究适合小学生各学段学生党史团史教育的校本课程内容体系，并在实践中充分考虑不同学段学生的特点，探索校本课程的有效实施方式，切实增强教育实效。在低段以读英雄故事的形式，做到心有榜样；中段以了解党史团史重大历史事件为主要内容，做到学史增信；高段选取“共产党员精神谱系”中适宜内容，引导青少年从党史团史中汲取精神养分，树立理想和志向，听党话、永远跟党走。

我们党历来重视对青少年进行历史教育，学校教育作为青少年发展过程中最重要的阶段， 要深刻领会在青少年党史团史学习中传承优良传统和红色基因的根本要求，多种方式有效地组织开展党史团史教育，围绕立德树人根本任务，引导学生继承革命传统、弘扬革命精神、传承红色基因，永做中国特色社会主义事业的建设者和接班人。