杨 陆

一、教育背景

国务院印发的《关于加快建立健全绿色低碳循环发展经济体系的指导意见》指出，“建立健全绿色低碳循环经济体系，促进经济社会发展全面绿色转型，是解决我国资源环境生态问题的基础之策。”目前，我国绿色生产生活方式尚未根本形成，实现碳达峰、碳中和任务艰巨，每个公民都有责任和义务积极参与绿色低碳生活的建设。大部分中学生懂得通过如少开空调、绿色出行等降低排放的方式践行低碳生活，但是对于垃圾分类回收、使用共享单车等低碳生活方式的理解还停留在不浪费资源的层面，对背后隐藏的循环发展的了解不充分。大部分学生并未深入思考循环发展理念的真正含义，更无法落实到日常生活中。基于此，我设计了此节班会。

二、教育目标

认知方面：正确认识循环发展对低碳生活的意义和作用。

情感方面：增强环保意识，形成践行低碳生活的社会责任感和使命感。

行为方面：增强对资源循环利用的能力，自觉践行低碳生活。

三、活动准备

教师方面：召开班委会，商讨班会具体实施方案；制作PPT；搜集相关视频；协助学生排练情景剧。

学生方面：搜集有关循环发展的资料；利用废旧材料制作手工艺品；排练情景剧。

四、实施流程

(一)认识循环发展，了解低碳生活

1.教师：同学们，你们知道什么是低碳生活吗？你们对循环发展的认识有多少呢？请大家观看视频，结合课前的调查，谈谈你的看法。

2.播放视频《2021年“全国低碳日”主题宣传片》。……