□扬州市汶河小学 徐悦

“互联网+”提供了一个开放的教育场景，有利于促进小学美术教学的创新与发展。在美育教育场景下如何激活小学美术教学的有效性，成为摆在眼前的难点，多媒体辅助教学发挥辅助功能，对小学美术教学有效性的提升效果明显。基于此，本文充分挖掘“互联网+”带来的教育创新思路，提出小学美术多媒体辅助教学方案，以促进小学生美术素养的提升。

一、“互联网+”视角下小学美术多媒体辅助教学的必要性分析

从“互联网+”视角下出发，小学美术多媒体辅助教学有其必要性。其一，现代教育对美育教育的要求提高。小学生正处于成长关键期，该时期义务教育阶段提供的教育内容对小学生的影响是多方面的。随着新课程改革的推进，小学生的主体地位明显提升，教育的侧重点开始围绕学生展开。美术学科作为美育课堂上的主要内容，重点是围绕学生美育素养展开。但目前义务教育阶段对美术课堂的重视度有限，内容革新和方法创新不足，迫切需要多媒体发挥出辅助教学功效。其二，学生对美的追求不断提升。小学生对美的认知不断提升，现有的小学美术课堂提供的内容以平面为主，缺乏立体性、生动性，影响学生对美的感知。小学美术多媒体辅助教学实践，让美术不再是以二维平面方式展开，朝着三维立体的方向转变，带给小学生全新的美的感知和美的体验；其三，教师对美术课堂的教学现状不满意，教育改革动机强烈。……