环境，既包括物质或自然因素，比如城市或乡村，楼房或平房，这个国家或那个国家……也包括非物质或社会因素，比如平民或贵族，坦诚或互相欺哄，利己或利他……每一个人都会被动或主动地受环境影响，也会影响环境。

在没有变化的环境里，你其实一直在学习，有一些技能，你暂时不知道有什么用，但是，当环境变化时，你会有意无意地使用它们，帮助你应对变化。

从书里开始

思辨式阅读任务-1阶

1.从这段选摘中，请观察在家里没有成年人的情况下，安妮卡、赫尔曼、古德伦是如何面对变化的。

2.根据选摘中四个孩子（包括泽德）的言行，合乎逻辑地推测他们之前的物质生活环境。

3.根据这四个孩子的言行，合乎逻辑地推测他们之前的非物质生活环境。

4.在这段选摘中，最打动你的是哪一段描写？

你和你的周围

思辨式阅读任务-2阶

1.请试着描述你所生活的环境：家、学校（班级）、父母、朋友。

2.请想一想，前面所描述的环境分别带给了你什么习惯或情感。

3.迄今为止，你所遇到的最大的环境变化是什么？你当时的反应是怎样的？后来，你是怎么面对这样的变化的？

4.你害怕环境的变化吗？

打开你的视野

思辨式阅读任务-3阶

1.你认为，哪些习惯或做法可以帮助人面对环境改变？

2.你留意过家里或班级里新来的人吗？你做过什么帮助他们在改变的环境里进行过渡吗？

3.请再看看安妮卡做的事，并想象一下，在一个多数人不支持你的环境下，你能坚持做正确的事吗？