王建成

(江苏省泗阳致远中学 江苏 泗阳 223700)

作为素质教育下新型的教学模式，对于微课的合理利用教学产生了比较理想的效果，老师们可以将生物教学和微课结合在一起，从而能够使微课教学下的生物课程更加的浅显易懂，利用微课教学提高生物教学效率，老师要意识到微课教学的优势，利用微课教学充分的调动学生们的学习积极性，促使学生能够在学习生物的过程中感受到乐趣，帮助学生建立起学习的自信心。

1.在初中物理教学中利用微课的优势

1.1 微课教学基本概述。微课教学的主要方式是利用信息技术将所学的知识内容转换成视频的形式进行呈现，通常具有时间比较短，容量比较小，内容比较精确等特点。一般的微课视频通常就在5-10分钟之内，最长的不会超过10分钟，并且容量比较小，更加容易携带，其内容也都是围绕着相关的知识点来进行讲解的，教学的内容都是教学大纲中的重点和难点。最主要的是微课具有反馈快的特点，学生能够通过微课来和老师之间形成互动，也能够将自身在学习过程中遇到的问题进行反馈，从而提高学习效率。

将微课教学应用到初中生物的教学当中，一方面改变了传统的教学方式，为学生打造出一个更加开放和愉悦的学习平台，这样一来对于学生的学习能力的培养以及自主思维的提升方面都起到了一定的推动作用；另一方面来说微课在生物课程中应用能够将生物……