本刊记者/唐雁琳 黄珺 摄影/杨丽芳

聊起故事，株洲市第一中学（下称“一中”）校长陈嵩有说不完的话。

他谈起自己的幼时——冬天里，雨雪打湿鞋袜，只能用报纸垫着冻僵的赤脚，于是，一中有了“空调的故事”。他谈起一中的孩子——眼中有光却时常暗淡，心中有理想也时常踌躇，于是，一中有了“家访万人行”的故事。他谈起一所学校——如何让人向往和记得？于是，一中有了“民乐团的故事”……

如此看来，一中的确与众不同。九十年前，教育家袁毓煌在此创办“平民的教育”；如今的校园里，阳光透过香樟树洒在宽阔的操场，亦洒在琅琅的读书声中。

声声入耳，是故事，亦是青春。

“这是多么浪漫的故事”

一中曾有一个“Walk15 乐团”。Walk15，顾名思义，从15 岁出发。他们是一群孩子——热爱音乐，享受青春。

2015 年，陈嵩来到一中任校长，便开始在课程建设上下功夫：在建宁书院、徐家桥书院、庆云山书院三院课程体系中开设经典课程与经典社团，给孩子们提供个性化的展示舞台。

因热爱的课程走在了一起，“Walk15 乐团”就此诞生。从2015 年到2021 年，从15 岁到21 岁，从不同班级到不同大学，“Walk15 乐团”一直存在着，陪伴着这群孩子走过了整个青春。“这是多么浪漫的故事！”陈嵩的眼中闪着星光。

在一中，近五十个这样的社团撑起了一片自由的天空，这片天空亦汇成了这里的育人理念。“一中的孩子，应是鲜活的，甘愿奋斗的，身心健康的，全面而有个性的，知晓中华优秀传统文化的，对未来有美好愿景的。”这是陈嵩对一中学子的期许，也是他对教育的期许。

陈嵩也曾彷徨。作为近百年的老校，一中该如何走出自己的特色之路？——“建宁国韵民乐团”应运而生。这是一个集传承民乐经典、弘扬传统文化为理念的株洲地区独一无二的民乐培养基地。民乐团一路高速发展，甚至多次走出国门，诸多荣誉纷至沓来。2018 年至今，“建宁国韵民乐团”已经成为湖南省中小学艺术展演中最著名的5个高建制、高水平民乐团之一。

“民乐团给学校带来的改变，是之前老师们想都不敢想的。”陈嵩自豪地说。他在述说一个乐团的故事，又是在述说生源差异下一所高中学校突围的故事。“特色项目吸引特色人才。从‘被选择’到‘我选择’，一中已让人记住，且让人向往。”

“教育，是若干年后的回味”

在一中，孩子们口中的“嵩哥”，风趣、平和。更重要的是，他知道孩子们心中所想。

他仍记得读中学时的一场大雨。大雨来得猛烈。到学校时，他的鞋袜湿透了，班主任只得把他的鞋袜带回家中烤干。一整天，陈嵩只能打着赤脚，在脚下垫张报纸取暖。40 分钟的课于他，是难以忘怀的煎熬。

少年的经历令陈嵩暗下决心：不能让孩子有同样的感受。如今，一中的三十多间教室，每间都添置了台式空调。

何为教育？陈嵩时常思索。“教书是育人，生活亦是育人。对孩子来说，教育，是若干年后的回味。”

这回味，对一中学子来说，也是学校食堂饭菜的香味。

上任伊始，陈嵩就带着行政班子走访了食堂，一起试吃食堂的饭菜。“学生都是15 岁到18 岁的少年，正是长身体的时候，吃得好当放第一位。”

他又想起了自己的中学时代，“那时候最喜欢吃的就是肉包。还有，湖南孩子的早餐怎么能没有米粉呢？食堂应让孩子真切感受美食的乐趣。”

陈嵩将担任校长后的首项举措落在了食堂，通过内部竞争，开发、引进湖湘学子喜爱的餐食：肉包、砂锅粉、米粉、煲仔饭……种类、口味升级，价格不变，12 元的两荤两素“大餐”已成为一中学子舌尖的幸福。

诸如此类的小事，微末，亦宏大，凝结成陈嵩的行动不止，以及对教育的无限可为。

“育人是职责，没有边界”

陈嵩最引以为豪的，不是一块块荣誉牌匾，而是一大摞听课本。

陈嵩酷爱听各个学科的课，仅2021 年便听了108 节课。在书柜里，他珍藏的听课本，从2015 年至今，已有厚厚的23 本。

听完历史教师赵向红关于《辛丑条约》的课后，陈嵩与他交流：“历史教育影响着孩子的人生观与价值观。一堂好的历史课当有人文性和逻辑性。”于是，激励爱国情怀，落脚美好中国，从宏观到微观，从精神到实践，是陈嵩带给赵向红的课堂新思路。

“听课，是校长与师生最真挚、最朴素的交流。”陈嵩说。

交流，也流淌在“家访万人行”中。

学生谷紫怡成绩较好，但性格内敛，鲜与旁人交流，常年与外婆、母亲租房生活。高考前，陈嵩担心谷紫怡压力过大，便陪同班主任家访。祖孙三代久违的灿烂笑脸令陈嵩动容。他一边分析情况，一边宽慰：“紫怡只管正常发挥，有任何困难跟班主任说。”家访的能量化作信念，谷紫怡敞开心扉，主动与同学沟通，高考更是超水平发挥，考出了603 分的成绩。

关于家访，陈嵩要求每一位老师都参与，且家访到每一个学生。有时，碰上去郊区家访，他得等放学后，驾车很久才能抵达，返回株洲城区时已是深夜。

“家访回来时，肚子饿得咕咕叫，但精神的满足无与伦比。”陈嵩笑着说，“育人是职责，没有边界。”

“人生为一大事而来。”陈嵩最喜欢的教育家刘彭芝，曾这样面对面激励他。已过知天命之年的他，依然在笔耕不辍地书写着故事，述说着这一“大事”。那是教育的故事，也是青春的故事。